無限風光在險峰。那麼要站的更高惟有奮鬥不止。青春光彩就要站得更高，人生精彩就要看得更遠。
青春，是一首動聽的歌，卻少不了演唱；青春，是奧運賽場，只有追逐、拼搏，跨越才會熠熠生輝，它就是奮鬥。
奮鬥，是青春大課堂中的一個科目，沒有奮鬥的人生是悲觀的。
奮鬥，是青春的動力，使我們努力向前衝刺。
奮鬥，是青春的加油站，讓我們活力充沛。
沒有奮鬥，人就如沒了油的車，在怎樣按引擎也不會行駛；沒有奮鬥，人就缺少鬥志，沒有信心做事。
奮鬥是青春的弦，沒有這根弦，琴是撥不出來的。
我們的生命因奮鬥而精彩，人生的道路中重要的是過程而不是結果，要快樂的享受奮鬥的過程。
非洲貧婦特萊艾。特倫有一個很樸實的夢想——受教育的渴望。特萊艾的父親在她一年級時讓他輟學，而輟學的特萊艾偷偷讓哥哥教他。在她11歲時，父親便把特萊艾嫁給了在整個婚姻中不斷打她的丈夫。
有幸，一個國際援助組織的志願團隊路過她的村莊，經過交談，他們贊助特萊艾去美國俄克拉荷馬州立大學上學。特萊艾一家七口在美國生活，不久丈夫得了艾滋病，她一邊學習，邊照顧丈夫的生命到結束的一刻。
就這樣，用毅力和奮鬥抗拒着生命中的一個個“高度不可能”，實現了夢想。從2009年11月至今，她成了美國媒體聚焦的人物。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
在我們成長的歲月中，13至23歲這個年齡段，被人們稱為青春期，又被稱為“黃金年齡”。像金子一樣珍貴，不停的閃閃發光，永不停歇的閃耀着人們的眼睛，綻放着青春的多姿多彩和各自的價值。每個人的青春都是不同的，但都是絢麗無比的。那麼，我們要趁這個珍貴的黃金年齡做點什麼呢？
語文老師說：“人青春時的生活是十分美好的，我們應該用筆來書寫每一天的快樂生活。”
數學老師說：“人青春時的生活是十分寶貴的，我們應該用我們的大腦精細的計算每一天怎樣快樂生活。”
英語老師說：“人青春時的生活是十分多變的，但也有一定的規律，跟我們學過的英文字母一樣，用燦爛的每一天排列成我們絢麗的人生。”
歷史老師說：“人青春時的生活像一部精彩的電視劇，又像一本樸素無華的日記本，用這日記本像電視劇播放着我們精彩的人生。”
政治老師說：“人青春時的生活是多姿多彩的，每個不同的年齡段都有着不同的美麗人生。現在我們有着活力四射的青春，應該用來改變我們這個沉悶的世界。”
體育老師說：“人青春時的生活各種各樣的體育運動。先是不停的長跑，然後變成了跨欄、跳遠，最後用籃球三分投中了目標。”
至此我找到了人生的追求與坐標。
人的青春雖然是不一樣的，但需要一樣的努力和遠大的目標。它雖然短暫，但為之奮鬥了她就是是我們一生的驕傲。
奮進吧！青春的號角在召喚着我們！觀賞人生更美麗的風景，用我們有限的“黃金”階段來鑄就我們燦爛的人生。惟有站得更高才能看的更遠。
點評：本文以實現寶貴青春的價值為線索，字裡行間透露出奮鬥的氣息。語言言之有序，富有文才，新穎清爽。過渡自然。內容生動豐富，結構完整合理，首尾呼應。行文舒展自如，自然洒脫，稱得上是一篇較成功的佳作。
初二:巴赫娜爾 李志強