蝸牛物語
采實教育集團 初二（1）班 施展
輔導老師：吳曉梁
我承認自己是一隻蝸牛，儘管這不怎麼好聽。因為——蝸牛總是牽挂着自己的那重重的殼，永遠都有自己放不下的負擔……
【蝸牛之序】
耳麥中放出的《蝸牛》又喚起了我寂寥而沉睡的記憶，“小小的天有大大的夢想……”淡淡幽幽的旋律，有如一彎流水，靜靜地，一直流淌到我的心房。卻又彷彿是傾盆暴雨，衝擊着我弱不禁風的心。小學時的我，或許也留有那份超人的勇氣吧。
【蝸牛的回憶】
那時的我，對書愛不釋手，對寫作更是情有獨鍾。作文中總能體現出自己的風格。或俠女派，或憨豆派，老師的評價更令自己富有優越感。徵文比賽也是屢推屢上，屢上屢獎。我甚至堅信自己可以成為一個風情的詩人。是冰心在世？是席慕容二代？或是兩者皆逾？這般“自負”的壯志雄心讓我自己都不得不驚嘆於自己的“霸氣”了。可惜的是——那是曾經……
【蝸牛的頹廢】
進了初中，迎來了第一次徵文比賽，我喜滋滋地把作文交了上去，躊躇滿志地等待着表揚……而那，終究是愚蠢的等待。我的作文，落選了。那顆柔弱的心，在瞬間，遭遇了一場風卷雨襲的洗禮，雖未曾嘗試萬箭穿心之痛，卻也被一支利箭，深深地扎進心口。我的內心，埋藏着千千萬萬個問號，為什麼？為什麼我的作文會被否定？但即使集聚了千萬個問號的力量，也始終無法破土而出地去質疑一個事實。
驟然間，我像是被不自覺地吸入了一個深不可測的黑洞，淚水無聲無息的從兩頰滑落，想着這次的作文，我還是經受病魔的考驗艱難完成了“作品”的。無助的，無望的，用笑來偽裝掉下的眼淚。我一直沉淪於自己的那個黑洞，隻身一人，默默啜泣，但又被自己這種病態的自尊心苦苦折磨。後來，就再也沒有勇氣拿起自己的那本隨筆本了……
【蝸牛的覺悟】
好想回到過去，思緒不斷阻止回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩。書，還被放在書櫃，整整齊齊的，原封不動，好像還天真的以為他們的主人還會像以前一樣天天來翻翻看看。殊不知，主人迫切的想靠近它們，就是沒有勇氣重新回到它們身邊呀！
灰濛濛的天空劃過無數透明的細線，慈愛地撫摸着樓的外牆，不停地用清澈的水滴沖刷着隱約中的黑暗。我再次不忍地打開書櫥，拿出了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。幾年前，它給我的印象還單純的以為是“保爾當保姆”。不自覺地花了幾天工夫精讀了一遍。畢了，沉重地合上了書，望着窗外的雨，淅瀝淅瀝，彷彿在與我傾訴着書中的靈魂。“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛鍊出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”保爾的一生挫折連連，甚至是九死一生，但他從未放棄！而你，一個小小的你，儘管現在站在風雨下，儘管現在衣服被雨浸濕了全身戰慄着，你又有什麼理由抗拒迎面而來的挫折？
雨打在地上，也柔緩地打在我的心裡。是啊，世界上總有人不喜歡你，又何必為了這些是是非非而是是非非？人生的交響樂，怎能缺少挫折的旋律？人生的洞庭湖，怎能缺少失敗的帆舟？人生的險海灘，怎能缺少困難的風沙？
人生如同煉鐵，身處於和平年代的我們，如果連生活中一絲一縷的困難都戰勝不了，就永遠成為不了一塊真正的鋼鐵。
【蝸牛之後記】
片刻間，我徹底地脫逃了那個禁錮我的思想的黑洞。黑暗已黑暗了，光明又光明了。再次聽到了那熟悉的旋律，《蝸牛》：總有一天，我有屬於我的天……
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