春

　　廣東省陸河外國語學校八年一班：黃悅

　　灰濛濛的冬天終於過去了，綿綿的細雨洗去了冬天的沉重與寒冷，帶來了春的氣味。春天的腳步，一步步臨近了。（開篇點題）

　　草坪的綠，從最初的新生的羞怯的嫩綠到如今滿目觸及的新綠；學校里那一排排鳳凰樹，在經歷了一整個冬天的蒼涼與單調之後，也吐出了新綠，那一簇簇小葉子，在這個剛開始的、剛睡醒的早春，像是一個溫暖的訊號，預示着這個美好絢爛的春天的美麗，像海一樣漫來了，像潮一樣湧來了，溫柔着我們的眼瞳。（佳言雋語，“羞怯”反襯春的初至。“海一樣”“潮一樣”寫出了仲春而至。“吐”用得極為傳神。）

　　而園圃里那常綠喬木間一點一點閃動的嬌俏的鮮黃、嫩粉、紫紅的花朵，也像是春的使者，浸滿了春的顏色。（春天應該是五色繽紛的，很形象。）

　　春天來了，萬物蘇醒。無論花朵開得熱烈與否，枝葉吐露得快慢與否，都帶着春那純凈的、柔婉的、活潑的氣息，把無限的生機帶與人世。

　　柔美的春光閃爍在三月的天空里，湛藍純凈得像孩童手中的風箏線，線的盡頭牽着在空中飛翔的風箏。啊，那些在園圃上方盡情飛翔的風箏，承擔了少年怎樣的夢想？

　　春，是一幀浸染了萬物之色的幕布。

　　春天的風，甜蜜蜜的。掠過身旁時，總可以感受到春那獨特而年輕的氣息。（“甜蜜蜜”用詞極准。描寫我對春的喜愛，此處在嗅覺上再做描寫更佳。）

　　春，是一幅飽蘸生命繁華的畫卷。

　　春天是溫暖的，她慵懶地催眠着每個人。在課堂上嗅着春天甜蜜慵懶的氣息而睡着的學生可不在少數，被老師叫醒后總會不好意思地嘟嚷着這甜絲絲的春天引人睏倦，總會一邊理直氣壯地朗讀着“春眠不覺曉”一邊狡黠地沖老師笑。老師們都笑了，讓被罰站的學生重新坐下，感嘆着這令人沉醉的春天。（“理直氣壯”反襯春意之濃。）

　　和煦的春光照在每個人的心上，所有在春天萌生的生命，用自己全部的熱情譜了一首生命的讚歌。（尾段升華主題）

　　評：本文以擬人的修辭手法，賦予春以人的情態，對春的色彩和觸覺描寫得較為成功。表達了對春的喜愛之情。

　　陳老師推薦

　　評：本文以擬人的修辭手法，賦予春以人的情態，對春的色彩和觸覺描寫得較為成功。表達了對春的喜愛之情。