我，一個普普通通的女孩子，雖然外貌不失女孩子的文 靜，恨從小就染上了一個壞習慣——好強，特別是好和男孩子 令。
1己得還沒讀書時，我整天和院子里的一些男孩子們一起 沖啊、殺啊。甚至有好幾次，我竟然和他們滾在地上一起打架， 打得死活不讓。最後，還是對方讓了步,聲稱“好男不和女斗”， 走開了。母親氣憤地把我拖進了屋子，一面為我換洗一面責怪 道女孩子就應該乖、聽話，不要那麼好鬥我钁着嘴問,為 什麼男孩子就不要乖，能打架呢”媽媽總是無言可答地走幵 了。
隨着年齡的增長，我步人了學校的大門,老師們更是喜歡 文雅、訓服的孩子，子是我便被列人了“壞”孩子的行列，表演 節目啦、參加比賽啦更輪不到我的頭上。可是我更是不服，倔 強的性格便我萌發出強烈的慾望:我一定也要試一試!
一個偶然的機會，我報名參加了學校數學小組,剛邁入數 學的撻界，我就被它深深地吸引住了。如此有趣的課程，如此 深奧的問題，是我從未接觸辻的。於是，我的野性被馴服了，我 第-次能一口氣坐上五個小時，手裡捧着的是一本又一本的
數學課外書。
功夫不負有心人。在一次校數學比賽中，我得了個滿分『 當數學老師再次注視我時,投來的是驚異的目光。我面對一教 室的男孩子，自豪地笑了。我真正地打贏了他們，不須他們讓 步，徹底地勝了。
一份成功，給我帶來了無限的喜悅，同時更增長了我的信 心。但用我母親的話來說，我的壞習慣巳經到了不可收拾的地 步，我更好強了。
進人中學后，我被選拔進人了市數學業餘學校。一進教 室，我不由吃了一驚：在我面前的是五十多個男孩和三個似乎 顯得有些寂寞的女孩。在偌大一個百分之九十都是男孩的世 界里，我惑到自己力量的微弱，“我是否還能4打裒’他們呢?” 我一遍又一遍地自問。“不，我兒時和男孩子打架的那股勁兒 呢! ”我想起了媽媽的責備聲、小學數學老師的驚異的目光 ，我還要闖一闖!
我再一次地置身於數學書籍之中,吮吸着知識的甘泉,我 越學越有信心，越學越相信自己的能力。
又一次數學比賽拉開了帷慕，又一場較量開始了。我信心 十足地展開了試卷，取出了筆，寫上了答宰……
終子，傳來了好消息,我獲獎了。這對於那一大群男孩子 來說，無疑又是一個意外。然而我卻欣慰地從校長手裡接過了 獎狀。
這次,我的母親、數學老師和所有的男同學幾乎同時向我 投來了讚許的目光。可媽媽的口中還是這句話這孩子，就是 有個好強的壞習憤?我撅着嘴說,媽，這不是壞習憤! ”媽媽 笑了，數學老師笑了，我也笑了。
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