人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。只有我們自己去爭取，珍惜在一起的每一天，離別後才不會感到你和她的一切已經來不及——題記
你的最後一節課，全班似乎以安靜的氣氛當做送給你的紀念品，同學們強忍着淚水，眼看着無法改變的事實繼續進行下去。大部分同學都無精打採的聽着，唯獨我沒有聽講，只是望着你的背影，聆聽着你的聲音，瞬間把你的一縷陽光、每個動作、把它們深深印在腦海深處，刻在心底處。
放學了，你一如既往地走出了教室，我跑到教室窗戶處，遙望着辦公室。突然，你那瘦長的身影走了出來，眼裡含着淚水，我的心裡也慢慢湧出一股離別時的不舍，剛才你之所以沒有哭泣，是因為怕被大家看到了會使你和我們更加戀戀不捨吧。我配合你演戲，並沒有把你哭泣的事告訴同學們。
直到校園裡的人走光后，包括你。我跑到辦公室門口，一進門，便不由自主地想起你我在這裡一次難忘的對話，想起那次你對我的鼓勵與信任。那次，你把我叫去辦公室，你並不只是隨便說說，為了幫我實現我的理想，你特地買報紙。叫我去報紙上寫着的參賽地點，我卻連想都沒想，一口拒絕了你，我知道你是為了我好，我是怕前兩次參賽的劇情再次出現在這次比賽中。
“你喜歡看課外書嗎？你問到”
“喜歡，我好奇地答到。”
“你知道想要成為作家是要經歷很多挫折的，既然確定了，就不要放棄，你回去以後多看看一些大作家的成長經歷，對你也許有益。你的話中帶有引導的意圖，我默默的答應了你。”我緩緩走出了辦公室，強忍着淚水慢慢離去。
來到教室里，不禁腦海里喚出那次同學們的吵鬧換來的卻是你那震撼心靈的淚水。我知道你不是管不住同學們，只是你不忍心下手打同學們，卻又擔心那些想聽講的同學被影響，成績會下降，父母會失望，你做的一切看起來是那麼微不足道，可我們做起來卻比登天還難。
拉開拉鏈，翻開作文本，上面有你的評語，它們即將成為我人生道路上的一縷陽光。如果這片樂土是花園，那麼你就是用辛勤澆水的園丁，如果這片樂土是田野，那麼你就是用汗水培育稻穀的農民，如果這片樂土是星空，那麼你就是用奉獻照耀整個大地最亮的那顆。
該回家了，再見學校，明天見！
解開心愛的腳踏車上的鎖，頃刻間想起了那一刻你賜予我的一縷陽光。
那天，我剛坐上座椅，就看見前面來了一個人。不，是一縷陽光，我得到了你的一縷陽光，你的陽光無比燦爛。
“幹嘛呀？你臉帶微笑的問到”
“回家！我笑了笑回答到。”
這些畫面是多姿多彩的，以後無論你在哪裡。只要我看到評語，就會想起你那秀美的字體，想起你的樣子，只要我走進教室，就會想起你的背影，你的淚水，只要我被老師叫去辦公室，就會想起你的鼓勵與信任，每當我剛坐上腳踏車上的座椅時，就會想起你的笑容，你的問候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是我對你的評價。
罷了。葉有飄落的時候，花有凋謝的時候，水有乾涸的時候。此時，我把這些記憶埋藏在地下，帶到來年，也許它在我腦海出會漸漸變得朦朧，但它的源頭終究在這裡。
如果我們能讓時光的輪盤迴到以前那些快樂的時光該多好，然後再把時光的輪盤鎖住，讓它永遠定格在那一刻，可惜時光不重來，天下無不散之宴席。再見，親愛的高老師！
不該悲傷，因為我們在成長。
如果有來生，但願我還是你的學生——後記
初二:邱祥海