他是一個頑皮的男生，在我班個子較矮。他長得眉清目秀，笑起來，兩頰通紅，肌肉緊繃，一副憨態可掬的模樣。他自從在我們初二(四)班之後，就當上了班委。他總能展現給人一個優異的成績，但他卻沒有機會入團。
他是一個活潑好動的學生，這是好事；可他有一張廢話、空話連篇的大嘴，不但平時使用，在上課時也不忘張開它。他在上課時的講話例子有很多，我不得不舉出其中幾例。
情景一：
他在科學課上最愛講空話。只要老師一開始轉背在黑板上寫字，他就會立馬和同桌或者後面的男生講話。我覺得他真是“見縫插針”啊！科學課上，徐老師常要做實驗。一次，老師正講着氫氧化鈉有很強的腐蝕性，讓我們不要用手接觸它。可他呢，似乎不信老師說的話，開玩笑似的說：“老師，你喝一口！”同學們頓時集體大笑。他也因此被徐老師罰站了兩次。
情景二：
在另一堂科學課上，老師讓他回答問題，他倒沒有拒絕。但是，他在回答時，說話語調不正，讓人聽了就直想笑。老師讓他坐下，可他邊坐下來，邊要用滑稽的語調“教育”老師，這讓徐老師對他無計可施。
他似乎只敢在科學課上如此放肆。我認為，他是覺得徐老師好欺負吧！
在我眼裡，他是一個不遵守紀律的人，可他的成績卻不錯。他的精力太旺盛了嗎？我想應該是，否則，他早就認真學習了！
如果有可能的話，我要對他說“天才出勤奮”。不要在上課時影響周圍的同學。如果他能管住自己的嘴巴，他就一定能出類拔萃了。