四月櫻花落，後知後覺
櫻花開滿了枝頭，來往的人駐足留念。手握回憶，多少繾綣落單？繁花幾多，無心貪戀·有多少情深奈何緣淺？一曲相思徒消瘦淡漠了粉色只剩下黑色牽強着不回應的惦念。冗長的青
後知後覺
一起相守約定的未來害怕不期而至免不了的愛恨交織一瞬間又變得釋然總是懷念卻依然悵意淺淺沒想過如何白頭喜歡後知後覺說不出好與壞只知道那是牽挂哼着熟悉的小調步伐卻十分
後知後覺
夏末即是秋為何冬卻多了了萬分無奈忘掉便要放下為何多了萬般不舍遺忘着錯過着便後悔着為何習慣了你的溫度才發現你已不見後知後覺不知不覺自己習慣了一個人習慣了當寒冬時左
後知後覺我看着春天又夏天
一直在追憶時光的流失而感慨，這個夏天先知先覺的原以為可以離開公司，去奮鬥屬於自己的夢想，但現實的無奈因為種種原因，計劃被時間改變着，這也許是給自己找的一個借口，
後知後覺，又是一個秋
後知後覺，又是一個秋莫語深秋的清晨，白露未褪。寒意逼人！初升的太陽那金燦燦的光芒灑滿大地，我騎着我那一蹬一落鏈的自行車穿過僻靜幽深的樹林，那坑窪泥濘的小路就像某
年少輕狂不畏無知而為堅強
曾經的我們年幼無知,曾經的我們年少輕狂,那時的我們總幻想翱翔太空暢遊四方,那時的我們總喜歡舞文弄墨彈琴奏樂,夢想哪一天能成為文壇巨星一代天王。我們對酒當歌，故作
而後，有這樣一天。
在跋涉於青春的長途之中，總是有狂躁的心境陪伴左右。有很多東西，都不得不時刻在你的生命里重演着。反覆的切身體會，總是飽含別樣的心情，那是除記憶的酸楚外，一種習慣和
育而後教
所謂教育，先育而後教。例如四年級同學胡克萌，女，家境一般，有一小妹。初改新教材PEP，也是由我所帶的英語課，他們猶如新教材一樣產生了，胡克萌就是這裡的一員。兩個
“窮而後工”的兩種含義
“窮而後工”的兩種含義“窮而後工”出自宋·歐陽修《梅聖俞詩集序》：“世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉！蓋世所傳詩者，多出於古窮人之辭也。蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮
習而後文
八四年三月正是黑龍江寒氣未退的早春，我盼來了第二學期開學的日子。這裡之所以用了一個盼字，其原因不但在於對學習的渴望，不但於學習中找到了自我,更在於此處做人不必把
- 讀《昆蟲記》而後感
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