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初中教師我的中國夢徵文

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  初中教師我的中國夢徵文

  斑竹初中 馬安寧

  我是一個與夢有緣的人,無論白天與晚上,夢總圍繞在我周圍,夢讓我的生活綻放笑臉,夢讓我哪怕一個人也能在那傻傻的笑,夢就是這樣給我自信,很難想象沒有夢我的生活如一灘死水,久而發臭。心中有夢,每天的生活才有目標,工作才會多彩,生命才有了意義。 我有很多夢,年少不識愁滋味,沒有挫折,心沒有受到約束,我的夢很傳奇。老是做一個人民心目中的大英雄的夢。《閃閃的紅星》、《地道戰》、《平原槍聲》,那戰鬥場景令我神往,讓我痴迷,至今我依然百看不厭。電影中可歌可泣的英雄形象深深烙入我的腦海,影響着我的世界觀、人生觀,成為我人生道路上的路標。所以在孩提時的遊戲中我從不當小日本,我要當共產黨的**雄。

  少年時,看見我那博學多才的老師,在課堂上滔滔不絕,常常令全班同學拍手成快。是同學們心目中的偶像,這時我迸發了一個新夢想,那就是也站在這三尺講台上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,讓我的學生也在知識的哺育下茁壯成長。

  今天,我的夢想終於成真,我做上一名光榮的人民教師,我為自己夢想的實現而快樂,我為自己夢想的實現而自豪。然而,13年來,我也感到了肩上的擔子無比沉重,有人說,醫生的失誤是耽誤的是一個人,教師的失誤貽害的是一代人,我深知我們做不好貽害的是祖國的花朵、祖國的未來。所以當教師以來我的心情是快樂而沉重,因為,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責任,多少期望,都在我的身上。

  工作后我終於明白我不斷有夢,我的新夢想也就化為平平凡凡的工作,在平凡的崗位上努力工作。我深知,沒有那辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟樑。一代代學子滿載着學識走向工作的崗位,浸透了為師者多少汗水,多少心血;為師者因此而欣慰。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"早已成為辛勤園丁的格言。是啊,他比愛情更持久,更值得人們去美譽。 一代代朝氣蓬勃的弄潮兒離開校園,走向美麗的社會,驀然回首,留下的除了靜靜的校園,還有就是青絲已染霜花的老師,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。一代一代,可敬的教育先輩們,無怨無悔,是始終保持着埋頭苦幹,默默奉獻的精神,用自己的一生去澆灌學生的智慧之樹,用自己的一生去撫慰那年少受傷的心靈,學生的成長鑄就他們青春的永恆。

  如今習主席的民族復興的中國夢,賦予我的夢想新的含義,中國夢是全國各族人民共同的夢想,為了實現中國夢,每個個體人就有不同的夢,那就是自己的夢想,是自己努力的方向,匯聚在一起就是"中國夢"。

  在中國夢的熏陶下,我的夢想更多,更遠大,國家富強,人民安康,生活幸福、家人平安、社會和諧……

  我的夢在有一天總會實現,我為自己的夢追逐着,從此我過上新的追夢的日子,在教育生涯中奉獻一生。我認可了,愛是我工作的動力源泉,是維繫師生情的紐帶。工作13年的經歷告訴我一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學生心中,用自己的人格魅力取得學生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。

  我是一個平凡的教師,我做好自己的本質工作,我能做到的就是要提高教學質量。為了上好課,我課前認真備課, 認真鑽研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始。從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。

  我做好我的工作,我相信我夢一定會實現,中國夢必將實現。



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