宣傳活動策劃書範文（一）
一、活動引言：
因為在“20 TO 20”節能減排活動中出於對宣傳形式、宣傳目的、宣傳效果的考慮，我們將以環保知識有獎問答、環保話劇等形式開展大型的校內宣傳活動，吸引同學們的注意，從而幫助同學們樹立節能減排的環保意識，達到在校內推行節能減排的目的。
二、活動目的：
為了加深人們對環保問題的了解，為了增強人們對節能減排理念的認識，這次的活動旨在能讓更多的人親身加入我們的行動，為節能減排事業貢獻出一份力量。
三、活動形式：
在園區內舉行大型的宣傳活動。不僅會採用海報展、橫幅展等常規的宣傳形式及環保知識問答等互動活動，還會結合環保小話劇，寓學於樂，讓同學們在觀看幽默詼諧的小話劇的同時，獲得一些有關節能減排的環保小知識。
四、活動亮點：
1、採用環保話劇的形式，宣傳節能減排，更生動、形象，更能吸引同學們的目光。
2、結合兒童時裝秀。用一些生活廢品製作服飾、飾品，並由小孩子穿戴展示，富有趣味性，能吸引更多人的注意。同時，回收生活垃圾，將它們作成好看的飾品，變廢為寶，正符合了本次活動“節能減排，保護環境”的主題。
3、有獎問答的形式，不僅能調動大家的積極性、增添宣傳活動氣氛，更能讓參與者開動腦筋、積極了解環保知識，從而達到有效宣傳的目的。
4、把印有日常生活中節水節電等節能小竅門的卡片當作禮品發給同學們，便於同學們記憶。同時，讓節能深入生活，加強了本次宣傳的效果。
五、活動時間：
3月X日
六、活動地點：
天馬籃球場 校區
七、活動人員：
布置海報、橫幅，舉行大型橫幅簽名宣誓活動及舞檯布置由本協會人員負責；兒童劇《親親自然》、《大海笑了》演員由附近小學低年級（如：礦山實驗小學一、二年級）的小學生擔任；其餘兩個話劇的演員由本協會表演愛好者或者其他表演專業協會成員擔任。
八、活動流程：
早上8點 30分，全體人員在合肥旅行社 天馬籃球場集合，按照各自分配的任務，準備活動。後勤人員分為2。A組成員負責布置海報，與將用於簽名的橫幅，B組成員負責布置舞台，準備道具。
早上9點30分，活動正式開始。
1、9：30 am. 有獎問答活動及橫幅的簽名正式開始。有獎問答活動採取將寫好有關節能減排的問題的題卡用線串聯，懸挂於會場四周，由1到2名工作日人員保管答案，坐於兌獎台。知道答案的同學可以根據題號去兌獎台對答案，若答對即可領取精美獎品。
2、11：00 話劇正式演出：
第一個話劇：《大海笑了》 ，大約持續15分鐘。
第二個話劇：《井底之蛙》 ，大約持續10分鐘。
第三個話劇：《小狐狸賣空氣》 ，大約持續10分鐘。
第四個話劇：《親親自然》 ，此節目與環保服裝秀一起進行，大約持續20分鐘。
其中，在每兩個話劇之間的休息片斷，將插入一個主持人的有獎提問。由主持人提幾個有關環保的問題，讓觀眾回答，或介紹幾個節能小竅門。
12：10 pm. 整個宣傳結束。工作人員整理現場。
九、活動預算：
1、海報：15張
2、橫幅：2條（上面可以寫節能減排的宣傳口號）
3、問題卡：
4、舞台道具（如：環保服裝秀衣服、飾品，舞台布景等）
5、有獎問答小獎品：（如環保書籤、環保筷子、印有日常節能小竅門的小卡片）
十、主辦單位：
世界自然基金會
十一、承辦單位：
湖南大學綠色志願者協會
宣傳活動策劃書範文（二）
一.活動概述:
青海省經濟和教育水平較低,全省有大量貧困生的存在.救助貧困生,讓每個人都能在一個舒適的環境中讀書,是構建社會主義和諧社會的需要.也是我省為提高基礎教育水平而應做的當務之急.
回顧現階段對我省貧困生的救助,在省上各級政府領導的關心和青海省青少年發展基金會的努力之下,我省在捐資助學 援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時間通過央視七套<<生活567>>欄目對青南牧區貧困孩子的報道使一定數量的公益資金流入助學活動中,但這一部分資金絕大多數來自省外的企業和個人,缺少省內自身血液。
由於我省的公益宣傳力度不夠頻度較低,致使省內大部分人對我省貧困生現狀和希望工程缺乏了解和關注,這本身對充分調動人們的愛心還是有一些限制,特別是一些中 低收入但很有愛心的人群。而我們的活動正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況,利用人們對公益事業的熱心,將”教育自救”理念推向全省.
為了使我們的活動進行的更順利更有效,我們按照資金投入 實施難度,將整個活動運作分前中 后三個部分以希望能夠在不同的時間段通過進行不同的宣傳方式,從而取得更好的社會關注,擴大這次活動的社會影響力!
二.活動可行性分析:
隨着我國社會主義建設步伐的不斷加快,國民收入的不斷增長,青海省的經濟狀況也在不斷好轉,伴隨這種經濟改變人們的教育投入理念和對人生價值追求的不斷社會化,博愛成為人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做為人們的愛心的一種匯聚,已經是被社會認可了的,能被普遍接受的一種博愛方式.那麼,我們對這項事業的宣傳,也應該是可以被社會認可並能引起大眾共鳴的!
下面我們對活動本身進行了分析:
1.優勢:
a. 我們是公益性活動,其性質可以通過各種手段得到社會認可.
b. 我們的活動是被青基會和學校認可的具有可信度.
c. 我們的活動通過青基會的指導 監督及各學校的配合具有組織性和完整性.
2.劣勢:
a. 宣傳資料的前期製作等準備工作需要一定資金投入.
b. 聯絡各學校團委 學生會組織志願者需要一定時間.
三.活動時間：**年4月下旬——6月下旬
四.活動方案：
1.活動目的:
通過宣傳使省內更多人來關注我省的教育事業 貧困生現狀喚起人們愛心,讓真正有能力的個人和企業給予這些貧困孩子更多的關愛.
2.活動主題:
溫暖永存-------青海青少年發展項目宣傳及募捐活動
3.活動目標:
a. 為助學基金多渠道募集資金,資助更多貧困學生.
b. 喚起社會對貧困學生的關注,並發動他們為此提供幫助.
4.活動實施區域:
西寧市 大通 湟中 湟源
5.活動實施階段:
A. 準備階段:
a. 與活動相關的部門進行溝通
b. 實地圖 文資料的採集
c. 活動團隊的構建（團隊名稱：螢火蟲——個體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮！）
d. 活動標識的設計
e. 與活動相關的文本 文件的確立
B. 實施階段:
a. 宣傳單頁的彙編製作.
b. 進行宣傳 募捐
C. 總結階段:
a.對募集物資進行交付,對宣傳活動進行總結
6.活動的具體實施方案
A. 準備階段:
a.為了使整個活動能夠在運作中更加順暢,我們將利用現有資源,希望通過團省委 青海省青少年發展基金會 青海師範大學具體確立以下問題:
a.1.活動主題為“***與溫暖相伴-------青海省青少年發展項目宣傳及募捐活動”
a.2.活動公證性將由以上三方連同社會輿論提供監督
a.3.上述三方以正式文件的形式下發活動通知,並提供活動在各學校的地區的展開所需的證明.
a.4.確立宣傳活動及募捐的管理 監督等具體事宜。
b.為了使我們的宣傳資料更真實 可信,我們將會前往貧困地區去採集一系列影象圖文資料.
c. 通過與各學校協調確定團隊規模 結構. 整個活動的運行需要大量的人員,並分組分區承擔相應的責任,我們將通過招募“愛心志願者”的形式來構建我們的團隊.
c.1..在西寧市各高校招募志願者(初定一百人),具體負責任務: 海報張貼；宣傳單發放和在宣傳點的宣講；募集資金的收取；青基會和各所在學校活動聯繫的中間人.
c.2.整理團隊成員相關信息,接受大家監督.
c.3.各學校確定一位負責人由青基會直接管理
d.活動標誌設計,是加深社會對活動認知程度的重要手段,我們想以(太陽光和綠葉)為標誌,將我們活動的主題和青基會的工作主旨結合起來.
d.1.將標誌印製在在各種宣傳單和募捐箱上.
d.2.將形象標誌做成胸卡上.
7.實施階段
A. 為使宣傳活動更加具體明了,需要做出一定數量的宣傳資料
a. 文字單頁的製作
b. 橫幅和圖片的製作（展板費用太高）
c. 胸卡的製作
B. 具體的宣傳和募捐
a. 首先由青海師範大學牽頭，在校內進行宣傳讓同學們來知道和認可我們的活動繼而在我校進行募捐和志願者的招募。然後邀請其他高校加入，以各自實際進行主體鮮明的宣傳並在學校發動募捐和志願者招募。在各學校進行的活動形式可包括以“關愛生命，關愛希望”為主題的文藝演出或以“我們的夢想”為主題的貧困生事迹報告會或者是以“走進他們的世界”為主題的圖片展。
b. 各學校分片:師大在城中 西區,青大在城北區,民院在城東區,警校,建校在城南區,以各學校實際確定方案,通過傳單 圖片展 演說等形式在公園 廣場等人口集中的地方向各區市民進行宣傳募捐。
c.因為國家實行的“兩免一補”政策在省內部分地區取得實效（如：大通），而此時讓這些地區的人們了解我省貧困生的狀況和青基會的工作，則有利於他們深刻體會“兩免一補”的溫暖使他們知道自己得到了幫助但還有更多人需要他們的幫助。所以，可以在和三縣有關部門協調一致的前提下,前往三縣進行活動，活動形式仍然可以是傳單 圖片展 演說等形式
注:b和c的實施可在”六一”等特殊日子進行
d. 通過大學生互動網站和更多省外大學的青海老鄉會聯繫,希望通過他們的努力實現活動在省外的延伸.
e. 和各大超市協商,在各大超市的廣播中播放宣傳詞在收銀台前長期設立募捐箱(購物過程中的零錢有時攜帶很不方便)。
f. 將未能得到一對一幫助的特困生資料公開宣傳,以待實現對他們的一對一或多對一以及集體對一的幫助。青年學生雖有一份強烈的愛心但屬於無收入人群一對一或多對一雖然有一定困難，但是集體對一絕對是可行的（可以提供生活，學習等多方面的幫助）
g. 省內媒體對公益事業的宣傳不夠，希望電視台做一組公益廣告或宣傳片.
8.總結階段:
1. 因為我們想把此次活動做成長期活動,以獲得人們在認知度上的共鳴,必須做以下各項的總結.
a. 經費使用
b. 工作成績
c. 下一步目標整體框架:
9．整體框架：
前期:志願者的宣傳為主,媒體為輔
中期 :電視 網絡 車載顯示屏長期播放公益廣告或宣傳片，街道旁的燈箱也可發布公益廣告。
後期:通過以取得的成績在允許的情況下倡議將*月*日定為”**日”或將*月第幾周定為“**周”以進行反覆的宣傳.假期組織志願者進行支教。
五.費用預算:
1.前期準備階段: 信息收集 資料獲取 共1000元
2.宣傳階段: 傳單5萬份 (一份是0.04元) 共2000元
志願者誤餐 交通費 共3000元
橫幅 圖片展 共2000元
機動費用: 共2000元
總共預算;一萬
3. 對於所有的活動經費,我們將盡量通過出售各種此次公益活動所帶來的商機來獲得.
4. 可獲得資金的商業機會:
a. 整體冠名權(如***與溫暖相伴---青海青少年發展項目宣傳活動)
b. 5萬份宣傳資料上的廣告語
c. 媒體公益廣告上的宣傳(字幕 聲音)
六．問題分析及應對方案
1. 資金來源：
活動目的就是想為貧困孩子募集資金，因而活動所需經費我們無意向青基會申請，我們將出售活動冠名權等商業機會獲得（買家由我們和基金會共同尋找），若商業機會出售不順我們再尋求各級團委和基金會的幫助，也可以將前期在學校取得的募捐作為經費，但是所需橫幅圖片等須由基金會提供！
2．組織管理：
由於活動屬於學生自發進行，相對而言大學生的社會實踐經驗不足，駕馭類社會組織的能力不強。同時又希望得到機會去彌補這種欠缺，那麼在具體的運作中必定會出現各單位（學校）在協調分工等方面的混亂，而基金會又存在人手少 任務重的情況，因此我們將從各學校的志願者中選出一位總負責人，進行與青基會及各學校的協調和聯絡，基金會只需一位老師對幾位負責人進行指導和監督。
宣傳活動策劃書範文（三）
一、活動主題：釋放心靈，健康人生。
二、活動背景：當今社會受各種因素的影響，心理問題日益凸化。大學生作為一個特殊的社會群體，心理已處於逐步成熟的階段，比其他任何年齡階段的社會群體都更敏感，更易受到各種各樣主客觀因素的影響，調節不及時就會導致心理問題的產生。據社會調查報告顯示，大學生心理問題已日益擴大化和普遍化，關注大學生心理健康，加強在校大學生心理健康建設已成為各高校學生管理工作的重要原則和目標之一。
三、活動目的：通過這次活動能夠使大學新生在今後的大學生 活中以積極，正確的態度處理各種心理問題。
四、活動時間：周六下午兩點半
五、活動地點：體育館大教室。
六、活動參與者：體育學院11級新生。
七、活動內容：通過看影片啟發同學們心靈，重視心理健康。
八、活動流程：
（一） 活動前期
1、召開部門會議，安排工作，明確分工。第一組：場地器材組（一共4個人，工作的職責是負責活動中所需要的各種器材和活動的場地衛生的打掃）第二組接待組（一共4個人，工作的職責是負責活動前通知的傳達以及引導學生就坐和發放禮品）第三組文藝組（一共4個人，工作的職責是負責活動的主持和控制整個活動會場流程的正常進行）第四組治保組（一共6個人，工作的職責是負責維持整個活動會場秩序）
2、做好宣傳工作，如：通過畫展或海報形式讓大家明白此次活動的重要意義。
3、採購會場布置材料和其他所需物品。
4、下載電影，檢查播放器，預播電影。
5、邀請特殊嘉賓。
（二）活動中期
1、所有參與者14：30到達活動地點。
2、學生會主席和團副講話。
3、由學生代表做《我心靈的故事》的報告。
4、《大學新生》影片觀摩。
5、由心理健康權益部代表做總結髮言。
（三）活動後期
1、組織部門的所有成員進行會場的清理。
2、要求每位同學就本次開展的活動進行自我的總結以及對部門的工作今後的工作提出寶貴的意見。
3、以海報的形式對同學進行宣傳和引導。
4、宣傳我校心育中心的工作，引導學生正確的認識和對待心理健康問題。
九、活動過程中可能出現的問題及解決方案
1、有同學無視會場的紀律，導致會場秩序混亂，對其行為進行制止並勸說。
2、電影播放期間，同學的進出可能影響其他同學觀看電影效果，對其進行勸導。
3、在會議中成立治保工作小組，對任何可能發生的安全事件都能夠進行有效的控制和管理。
十、活動經費預算：
物品
數量
單價（元）
總價（元）
氣球
共計：壹佰伍拾圓整（150元）
體育學院心理健康部