首頁>範文大全>計劃方案>2012-2013學年高三高考績效考核方案

2012-2013學年高三高考績效考核方案

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  2012-2013學年高三高考績效考核方案

  一、指導思想

  (1)為了進一步提高高三教育教學質量,打造團隊精神,再造一高新輝煌,本方案旨在鼓勵先進、鞭策後進,倡導合作、扶弱共進,共同進步,進而推動整個年級的工作,採取了宜粗不宜細的團隊考核原則。

  (2)本考核分為班級教師團隊考核、班主任考核、備課組團隊考核三項。

  二、班級即班主任考核

  1、應屆往屆奧賽班考核

  理科:(1)項目:特優生數目,即中原名校聯考前30名、前50名、前100名、前200名分別積10分、8分、5分、2分排序,權重佔80%;

  (2)年級各項檢查排序,權重佔20%;

  (3)分為A和A+兩等,50%班級頒發“第幾次中原名校聯考對抗賽優勝班”。

  注1:若理奧賽班(1)項成績突出,視為A++。

  注2:文科應屆27班,文科往屆39班:若有1名學生進入前15名積10分;若有1名進入聯考前30名積8分;若有1名進入聯考前50名積6分;若有1名進入聯考前100名積2分;排序取A、A+,若成績突出可晉為A++。

  注3:理科應屆3班:(1)有1名進入名校聯考前200名;(2)完成計劃數一本、二本目標。(1)(2)完成一項視為A等,完成二項視為A+.

  2、應屆平行班考核

  理科:(1)項目:中原名校聯考一本、二本線人數與各班分班一本二本數額差排序(依據去年數分配),分別積4分、2分,若能有進入名校前200名、300名則獎勵積分10分/人次,8分/人次,然後積分排序;

  (2)按照班級日常檢查和班主任工作執行力積分排序;

  (3)以上兩序按照權重80%、20%合併排序,按照3:5:2比例分為A、B、C三檔,即7,13,3個班級,50%頒發“第幾次中原名校聯考對抗賽優勝班”;

  文科:(1)項目:中原名校聯考一本、二本線人數與各班分班一本二本數額差排序(依據去年數分配),分別積4分、2分,若能有進入名校前100名、300名則獎勵積分10分/人次,8分/人次,然後積分排序;

  (2)(3)同理科,其中A、B、C三檔分別為4,5,2個班級。

  註:平行班理科若有學生能進入聯考前150名,文科若能進入前50名,班主任和班級教師提一檔。

  3、復讀平行班考核

  理科:(1)按照中原名校聯考一本、二本成績與復讀生分班各班一本二本數額差排序取獎(依據去年數分配),(2)(3)其它同上。

  文科:按照中原名校聯考一本、二本成績與復讀生各班分班一本二本數額差排序取獎(依據去年數分配),(2)(3)其它同上。

  取獎班額為:理科 5A、7B、2C個班級,文科1A、2B個班級。

  三、班級教師考核

  (1)平行班:取第二項相應班級考核第(1)項積分排序,按照3:5:2比例分為A、B、C三檔,即理科應屆7A,13B,3C個班級,文科應屆4A,B5,2C個班級,復讀理科5A、7B、2C個班級,文科1A、2B個班級。各班級教師按照所在班級分別為A、B、C三檔。

  (2)奧賽班:取第二項相應班級考核第(1)項積分排序,分為A,A+等級。

  四、備課組教師考核

  (1)按照中原名校單科平均分序,權重佔40%;

  (2)按照中原名校單科雙上線M2序(一本、二本權重比是3:2),權重佔40%;

  (3)備課組教師日常檢查,權重佔20%;

  (4)以上三項積分序排名文理科分別取4A:2B,獎金歸備課組統一協商支配。

  五、體育教師考核

  (1)原則上隨班主任總考核等級。(2)若體育組有較大課堂管理或學校重大活動組織失誤,則所教班級均降一檔處理。

  六、年級績效獎金

  每年分為六次發放,每次發放金額為: ,即總人數*人均獎金數/6=***元,班主任約佔12%,教師團隊約佔85%,優秀備課組約佔3%。採取發放標準基本同去年,發放項目和比例略微調整的原則。

  七、幾點說明

  (1)排序若有並列,按照班級成績第一名分數高低取獎,若再並列,同樣辦之。

  (2)年級日常檢查,一般項扣2分,學校科室或校領導反饋的,年級將加倍扣積分。

  (3)獎勵分,對學校或年級布置的工作,班主任、備課組、教師若執行力或工作質量較好的一次獎勵2分。

  (4)自公布之日起,本學年因各種原因造成的班級人數變化或學生無成績,對本方案不產生任何影響。

  (5)在方案執行中所產生的異議,解釋權在高三領導組。

  高三年級領導組

  2012年9月1日



2012-2013學年高三高考績效考核方案 標籤:高考狀元