【活動主題】：滿園書香關不住
【活動對象】：電子信息工程系10級
【指導老師】：劉燦輝
【活動時間】：xx年12月21日
【活動地點】：主題班會比賽專業教室
【特邀嘉賓】：各系學工人員 學工處 教育技術中心
【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景
【活動目的】：1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；
2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答，合唱（口技）
【活動準備】：
活動策劃書準備：班長
班會宣傳及現場布置：宣傳委員和文藝委員
後勤工作：體育委員和心理委員
班會紀律：紀保委員和副班長
獎品安排：組織委員
監督組： 學習委員
班會衛生：勞動委員
【活動主持人】：
何燦、蔣娜
【活動步驟】：
（1）、宣布班會開始：
男：書籍記載着人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今。
女：書籍是人類進步的階梯，讀書可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。
男：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識。
女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
合：大家好！
男：我是主持人何燦。
女：我是主持人蔣娜。
合：讓我們感受文字之美，盡享讀書之樂，（ppt顯示主題）主題班會----滿園書香關不住， 現在開始！（全場鼓掌）
（2）、故事知多少：
男：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。（1）
男：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益着後人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益於他們的廣蓄博收，孜孜以讀。
女：是的，看到這個主題，我想大家應該也都在深思，那麼下面有哪位同學願意向大家介紹幾位名人讀書的故事呢？
（3）、好書推薦
男：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在數學，電路基礎的演算中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們大學生課外閱讀的天地。我相信在坐的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請同學們談一下你們的讀書體會，並向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什麼，得到些什麼啟發能借鑒給我們同學們的呢？
a同學：。。。。。。
b同學：。。。。。。
c同學：。。。。。。
d同學：。。。。。。
（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，並說說自己的體會）。
女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽
男：比賽規則：當主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）
女：目前同學們課外閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術性高的，文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男：一本書可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書能陶冶你的情操，提升你的品德，讓你在素質社會中體現你的內涵；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
（5）、小品表演《好學生與壞學生》
女：讀好書的同時，也要學會如何做好人，額！楊燦，那什麼樣的人才是好人？什麼樣的學生才是好學生呢？接下來請欣賞我們自編、自導、自演的小品《好學生與壞學生》，有請！
男：在剛才幽默，搞笑的小品所傳遞給我們快樂的背後，也留給了我們很多的思考，希望同學們調整自己課外閱讀的內容、層次和豐富自己的知識結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍點燃我們智慧的明燈！（停頓片刻后）
男：額！蔣娜，你說好學生就一定是什麼都好？而壞學生就沒有可取的地方了嗎？
女：恩，這個問題，問得好，那麼接下來，讓我們一起來聽聽他（她）們是怎麼說的，接下來有請我們的正方辯友閃亮登場，（掌聲歡迎。。。。。。）他們的觀點是——好學生才是我們學習和生活的榜樣。
男：有請我們的反方辯友，（掌聲歡迎。。。。。。） 他們的觀點是——壞學生也有值得我們學習的地方。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高
正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人
反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他後來也成了對社會有用的人。
（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，並指導，不要出漏子哦）
活動過程：
(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最後總結陳詞三分鐘。
評委點評三分鐘。
男：的確，每個人都有自已不同的學習和處理方式，學習成績的好壞不是衡量一個人的唯一標準，但是知識是我們人生道路上的奠基石，沒有知識是萬萬不行的，同時我們也看出了能力對我們以後成長成才的重要性，希望大家能夠魚和熊掌都能兼得。
（7）、書法表演：
女：經過一番激烈的唇槍舌戰之後，下面請允許我要求同學們將你們激動的心情慢慢平靜下來，讓我們屏住呼吸，領略一代書聖王曦之的豪情筆墨，接下來由我們的才女湯彩霞同學給我們帶來現場書法表演《蘭亭序集》，有請dj放一段古箏版背景音樂（古箏版輕音樂《高山流水》）。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 ©明月幾時有》
女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那麼下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》
（9）、宣布班會結束
女：同學們，欣賞玩我們的班會後，希望每一位同學都和書交朋友，讓書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，凈化我們的心靈。
男：下面我們一起來…. 全班同學合唱《我們是相親相愛的一家人》
合：謝謝大家積極踴躍的參加班會活動。
【輔導員總結】：感恩的心團輔