很多人把老師比作園丁，的確，老師就像園丁精心培養着我們。　

　　當我被一個難解的題難住是，是老師幫助我找到正確的答案；當我遭受折拙是，是老師幫助我樹立起必勝的信心；是老師讓我們從不懂走向勝利和光輝。　

　　我還清晰地記得，在一年級的時候，上語文課老師教我們幾個音節a o e，老師一遍又一遍的矯正我們的發音，直到我們學會為此，讓我們最終獲得成功。　

　　那時我上一年級什麼都沒那麼懂，我還記得數學老師手把手地教我寫1 2 3時的情景：她用她那溫暖而細潤的手抓住我的小手，讓我找到了1 2 3的感覺。　

　　老師，是我成長路上的領航人！　

　　在這學期里，班主任發給我們每人一本[家校交流本]，那是老師和家長學生溝通的園地。在校表現一欄，老師曾給一些同學的評語寫道“你是個自覺的孩子”“要按時完成作業”“這次考得不錯，繼續努力”等。全班那麼多同學，老師都要這樣的書面溝通。在這充滿關愛的學習氣氛里，同學們學習特別自覺，班上形成了一種良好的氛圍。　

　　老師們用愛給我們光懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短我們師生間的距離。這種無私的關愛是一種激勵，一種呼喚1