理想的泡泡
每個同學都有自己遠大的理想：有的想當一名工程師，為祖國建造超一流的建築；有的想當一名醫生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫華佗”；有的想當一名警察，時時刻刻為人民服務，像超人一樣解救弱者於危難之中……每個理想就像一個個五彩繽紛的泡泡，我也有屬於自己的泡泡。那是一個極其普通的泡泡，沒有閃耀的光環，但透亮晶瑩，那就是——長大后做一名優秀的教師。
老師，這是一個多麼熟悉、親切而又偉大的稱呼啊！從作文里我看到許多對老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育着祖國未來的千千萬萬朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進的方向；有的把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺得教師這個職業很光榮！
從小，我心裡就對“老師”這個稱呼充滿敬佩。當我看見老師在黑板上揮灑自如地寫字時，我感到敬佩，所以我利用課餘時間刻苦練字；當我聽見老師繪聲繪色地講課時，我感到敬佩，所以我一有空就看書、寫作文，開拓自己的知識面……長大當一名教師，這個小泡泡一直是我前進的動力。
直到有一次看了《驚天動地》這部電影，我更堅定了我要當老師的信念。這是一部描寫四川汶川大地震的影片，有一幕至今讓我記憶猶新。當強烈的地震來臨時，有位年輕的女教師正在緊急疏散同學。而就在同學神色慌張地往外跑時，這位老師卻逆流而上，原來她發現教室里還有同學還沒有跑出來。當這位老師拉着同學剛要向外跑時，房屋的一根房梁倒了下來。就在這千鈞一髮之際，就是普普通通的老師迅速地把學生按到課桌下面，倒下的柱子砸在了她柔弱的身軀上……。就在這一刻，我不由地對“老師”這個稱呼肅然起敬，這就是老師，一個普通老師的偉大！
我的泡泡在眾多的理想泡泡中存在，我的理想在我的心中銘刻。我一定要把理想的泡泡變成現實，我會努力！