這件事發生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是後悔不己。
那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：“林林，你到街上去幫爸爸發封信。”我一聽，高興極了，心想：今天可以從暑假作業中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。
來到郵局，我買好了郵票、信封，正準備寫信封時，才發現忘了帶筆。我犯愁了。正在這時，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好的信封封上，微笑着將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到櫃檯邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬於我，該有多好啊！想着想着，一個念頭在我腦海里閃現――把它帶走！
於是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家裡跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠了，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又拿出那支鋼筆來。可是，當我的目光落在閃閃發亮的“英雄”二字上時，我的心好像被針刺了一下：英雄？什麼是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。
想到這裡，我猛地來了個向後轉，頂着火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心裡大聲地喊：“叔叔，我錯了！”
【點評】
這篇作文是按感情發展的順序來寫的。文章的最大特點是將人物的心理活動描寫得較成功。在郵局發信寫好信封時，羨慕人家的鋼筆。寫出了“我”貪圖小便宜的心理。當“我”帶走叔叔的鋼筆，看到筆上“英雄”二字時，又想到“什麼是英雄”，寫出了“我”內疚、後悔的心理。貼切的心理描寫使文章更為生動、具體。
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