總評：將人物外貌神情，個性特徵，與典型事例中，徐徐展開，在特點環境下，突出鮮明特徵，這樣，更容易產生共鳴，令人過目不忘。但作者在這篇習作中，採用的簡歷式寫作方式，比較平淡，亮點無多。
為何有些同學寫人，給人印象深刻呢？原因有三個方面：1、寫外貌，不直接呈現，而是在敘述個性特徵時，適時出現，自然生動，起畫龍點睛之用；2、寫興趣愛好，選具有特色的，別人不常有的愛好，或者常有的，卻凸顯不一樣的經歷，以巧取勝；3、文字幽默風趣，詼諧客人，口語化較多，猶如朋友交流，拉近彼此距離，而不是平鋪直敘。當然，人各有異，大家不妨到精品去中對比瀏覽，體會一下看是不是這樣呢？同學們如果有更好的經驗，不妨到專輯來和大家分享哦！
點評人：qzzl
我叫佘靜雯，今年十歲，讀實驗小學三年級。
我長着一對大眼睛，鼻子扁扁的，個子也不怎麼高，可是，我的眼睫毛長長的，是雙眼皮的。
我的缺點有兩個，一是懶，只要媽媽叫我去干一件是，我就會說：“等一會兒”。過了一會兒了，媽媽見我還沒去干，就會像獅子般大吼，我聽了，便會像兔子一樣，一溜煙，逃之夭夭，二是成績不穩定，有時成績考得很高，有時候成績卻考得很低。 (成績不穩定不能歸為缺點。)
我的優點是愛看書，時不時就拿起一本書來看，有時痴迷得連吃飯時都看，但是後來被挨了一頓罵。
我的愛好是和龔雨霖和洪巧銘玩扮家家酒，每天中午，我們三都是先把手頭的作業寫完，然後來玩，直到到了一點半，才依依不捨的收拾。
這就是我自己。