書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。”確實，我也有同感。
一次，我讀了這樣一篇文章——《好孩子》，文中寫了列寧小時候打碎花瓶後主動寫信向姑媽認錯，從中，我體會到列寧是個誠實的孩子，感受到我們做人要做個誠實、勇於承認錯誤的人。
又一次，我學習了一篇文言文《兩小兒辨日》，文章通過兩個小孩向孔子提出一個問題把孔子難倒說明學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，讓我體會到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真正含義，教我學習是不能滿足的。
還有一次，我在閱讀課文時看到了這樣一篇文章《難忘的一課》，文中通過作者親眼目睹台灣同胞學漢語的一堂課，表現了他們的愛國思想，從而讓我明白：做人要做一個愛國之人，要學好祖國語言，熱愛祖國的文化，將來把自己的祖國建設得更加美好。
……
書使我明理，教我做人。它教我要做個像魯迅一樣珍惜時間的人；它教我要像《她是我的朋友》里的小男孩那樣，樂於助人；它教我要像蜜蜂那樣勤勞；它教我要像《滴水穿石》里的小水滴那樣持之以恆，堅持不懈；它教我……書是我的密友，是我做人的導師，它讓我懂得明辨生活中的是非曲折。
書教我學做人。