總評：不少學生都喜歡通過詩的形式來表達自己的心靈，這位新加入到本專輯的同學也一樣。在這篇詩歌里，作者以內心的思緒為導向，通過思緒的流動幻化出四季的輪迴，從而把景與人融合起來。但我們從文中也不難看出，“春”這節展現出來的是充滿生機的情境，而“夏”、“秋”、“冬”展現出來均是一種或悲涼或惆悵或無奈的氛圍，因此“春”的生機恰恰就是文中“夏”、“秋”、“冬”的起點，這個起點也是歸宿點，在這樣的輪迴中，作者倘若在結尾處扣住“春”這節把“夏”、“秋”、“冬”的所感上升到對生活的理解，那麼就不會落入“為賦新詩強說愁”的俗套了。王婷婷同學的《傷心碧落》為什麼會被推精，也正是因為結尾一句“風不定人初靜明日落紅應滿徑”如撥雲見日升華了主題，給人以審美的愉悅。具體評析見文中標識。
專輯指導老師：朱雨欣