每個人都會有煩惱，有的煩成績，有的煩治安，有的煩家務，有的煩工作……而我，煩惱的是寫作的千篇一律。
有一次，老師上作文課，寫的是“我的愛好”老師就在黑板上寫出了“作文題鋼”；老師寫完之後，就叫我們抄下來，然後說：“你們回家就照着這個題鋼寫！必須的！”回家之後，我就仔細地分析老師叫我們抄的那個題鋼，發現老師寫的題鋼對是對，不過，在作文書里十分常見，就像你經常看見小樹、小草一樣，枯燥無味。就像你吃甘蔗，吃一次很甜，但你吃個幾十次上百次，你終究如嚼蠟般毫無滋味的。於是，我，決定了，用自己定的題鋼，來創作。就如，在一大片玫瑰中，種出一株車矢菊！我加選了許多適合的佳句、四字成語……一個多小時后，我的一株車矢菊的幼苗就衝出了泥土了！即將綻放美麗傲人的花朵了！但是，出現了意外。
一大早，我交了作文，心裡想着好事：老師會不會表揚我？讓我在講台前朗讀自己的作文？誇我敢於衝破“模式文章”？我暗暗得意。上語文課了，老師在台上大聲讀了許多同學寫的好文章，就是沒有我的，我心裡一緊，心想：完了，我的“車矢菊”一定被拔了。表揚完之後，老師拿出了一張稿紙，說：“這是張天佑寫的，他沒有按我的寫作方法寫，我昨天說了，沒按我的寫作方法創作的，重寫！中午不得回家！”我全身的血全衝到大腦里了，腦子“嗡嗡“地響。當老師把作文發下來的時候，我簡直不敢相信自己的眼睛：作文得優星哎！作文末尾寫了一段話：作文不用重寫，中午可以回家，下午到我辦公室。我十分奇怪，老師怎麼反悔了？下午到她辦公室幹什麼呢？到了下午，我帶着疑問和不解去了語文老師的辦公室，語文老師對我說：“你的作文寫得的確不錯，好詞、佳句全用上了，但是，你必須要按着那模式套呀，其實，我也想讓你們創新。可如果創新不好，考試老師看你這個?中心思想?的燈泡不亮，直接給你作文扣分呀，”老師吧嘆息道。“你們現在寫作文頭痛，這其實是我們老師頭痛作文，然後傳染給你們學生的。”老師又說。老師拿出一張紙給我，說：“這紙里的內容你回家再研究，我喜歡你這種打破常規的精神，現在趕快去上課吧，上課鈴也響了。”放學回到家后，我打開了老師給我的紙，上面寫着：
烈士=青松=永垂不朽、萬古常青
革命戰士=一塊磚=哪裡需要往哪能里搬
勞動人民=老黃牛=埋頭苦幹、任勞任怨
學雷鋒=做好事=掃地、掏溝、撿錢包……
為什麼作文就必須千篇一律？為什麼有新的模式就會被否定？我的煩惱，就是作文的這顆“腫瘤”。
六年級:戰士之母
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