從我出生到現在的11年裡，我幾乎有8年都和老師在一起學習，小學的6年生涯里，掐指一算。嘿，教老師還真不少。但最令我敬愛的老師卻是一個教了我三年的許瑞娟：許老師。
我剛上三年級時，認為好習作是用那些好詞好句連起來的，所以我在習作上總愛用一些華而不實，根本和文章連不起來的好詞好句，但在寫作時還是擠不出句子，寫到半頁就卡殼了。也就是這樣，寫作就成了我最大的苦惱。
許老師發現我這一問題后，對我講：“習作並不是用好詞好句連起來的。而是用生動的描寫，或優美的句子來描寫一件事，一個人或一件物體的。”後來許老師有對我講了許多修辭手法如：排比，比喻，擬人等。又給我舉了例子。就在這一刻，我對許老師的文采兼職佩服到極點。結果下一次習作課上，我脫離了那些無病呻吟的習作了。老師還誇我有進步呢。
許老師有一張方方正正的臉，是很適合笑的一張臉。每當在習作課或語文課上，聽到優美的句子，文章或滿意的回答，方正臉就會笑的比花兒還鮮艷，就連額頭上的皺紋也似乎少了許多。
許老師有一張不大不小的嘴，每當讀美文時，她那雙炯炯有神的大眼睛就都會顯出20歲的青春活力，聲音忽高忽低。如：“她悄悄的走了過去。”時許老師就會越讀越輕。但又讀到：“大海波濤洶湧”時許老師就會讀的特別激昂，讓我的眼前顯出一副副生動的畫面。
您這雙有神的大眼睛給了我自信，您這張不大不小的嘴傳授了我知識。您講的課是那樣多姿多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
即使您不能教我六年級的課程，您都永遠是我的老師。
河南三門峽靈寶市靈寶市市一小六年級:黨晨曦