一次上語文課，老師讓我們談一談家長對我們的希望。要發言的人很多，老師環視了一周。卻點了他的名字，讓他來談一談。
他的臉漲得紅紅的，慢慢地站起來——很吃力的樣子，然後緊皺眉頭，猶豫了一會兒，才從嘴裡斷斷續續地吐出幾個字：“他……他們讓我……讓我好……好好學習。”
還沒說完，他的臉更紅了，露出為難之色。老師讓他坐下，笑呵呵地打趣他：“呵，還是體育健將哩，怎麼一說話臉就紅了？”他用手撓撓頭，不好意思地咧了一下嘴，隨即低下了頭。他那靦腆的樣子，把大家也逗樂了。
你可別以為他真的不善言辭，木訥老實，那可就大錯特錯了。那次上數學課，胡老師因為忘記帶三角板，返回辦公室去拿。老師剛剛離開教室，教室里就炸開了鍋。講得最歡的就是他。只見他搖頭晃腦，嘴裡振振有詞。
“哎，你知道劉翔是誰嗎？”他用胳膊肘碰碰我，故作神秘地對我說。
“無聊，不就是你徒弟嗎，你對我說了不下300遍了。”我白了他一眼，繼續看書。
他見我不理他，便扭頭找另一邊的a同學，問她：“知道林俊傑是我什麼人嗎？”
“拜託，”a同學不耐煩地說，“不就是你師弟嗎？天天吹牛不打草稿，對我說了n遍了！”
他又碰了釘子，便“越過楚河漢界”對a同學右邊的b同學發起了“語言攻勢”。
“hi，知道潘緯柏是誰嗎？”
“和你有什麼關係？”b同學莫名其妙地問道。顯然，他對這個話題產生了濃厚的興趣。
“牛皮不是吹的，火車不是推的，要說小潘是誰，是我師弟的師弟的師弟……”
忽然，教室里鴉雀無聲了，胡老師回來了。他悄悄抬起頭，見胡老師沒發現他與b正在說話，便小聲地說：“我乃天才，天才……”
看着他的古怪表現，我不禁長嘆一口氣：“唉，同學，請摘下你的面具，讓大家看清你的“廬山真面目”吧！”
唉，這個人呀 標籤：唉，我這個人作文 瞧，這就是我作文 這個人作文 我這個人作文