看着她靜靜地朝我們教室走來，我都不敢相信自己的眼睛了：一頭烏黑亮麗的齊耳短髮，白??的臉龐，苗條的身材，淺淺的微笑掛在嘴角……我揉揉眼睛，終於看清了，走過來的不是別人，正是我們一到四年級的班主任劉老師。原以為劉老師休完產假后不會繼續做我們的班主任了，能夠再次在五年級的教室里見她執掌教鞭，全班同學個個欣喜若狂。
劉老師是一位責任心強，值得愛戴的好老師，她時刻都在努力發掘每一位學生的閃光點。記得有一次上語文課時，劉老師讓我們回答問題，老師先叫紀萍倩回答，她雖然回答正確，但是聲音很小，許多同學甚至把手放在耳朵邊上。而老師並沒有說她的聲音太小，而是表揚她這次回答問題的聲音比前響亮了許多，並鼓勵她以後回答問題時聲音要更響亮些。
劉老師上課很耐心也很認真，並經常在課上鼓勵我們。有一次上語文課，我很害怕，不敢舉手，生怕答錯了老師會批評我。劉老師好像戴着透視鏡似地看透了我的心理，溫和地對大家說：“不要怕，說錯了老師不會批評你們的。”聽完這句話，我的心裡好象涌過了一股暖流，不由自主地舉起了手。
我的字是令老師與爸爸媽媽最頭疼的問題，有時寫得頭重腳輕，深深淺淺，用二個字概括，就是：難看。但只要我一馬虎，老師就會鄭重地提醒我，並在家校本上反饋給爸爸媽媽，讓我在家裡也受到監督；而當我一認真寫字，老師就會給我“優”表示鼓勵。老師就像一根長着眼睛的教鞭，時刻鞭策着我前進。我也相信在老師的教育下，我的字會寫得越來越好的。
劉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤着我們，讓我們快樂的成長。劉老師是我的語文啟蒙老師，她講着一口標準的普通話，在她的熏陶與潛移默化的影響下，我的普通話也講得不錯，少了爸爸媽媽的家鄉口音。“他的普通話完全是受到了語文老師的熏陶”，這話我聽我媽媽說了好幾回了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是老師的真實寫照。老師不光是蠟燭，是燈塔，是園丁，我認為，老師更是一顆閃爍的繁星，在黑暗中照亮我們前進的道路。
常州市西新橋實驗小學五(3) 陳鐳
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