《突破英語詞彙》一書介紹了英語的學習方法，最重要的是掌握英語詞彙，正如書中前言所講，詞彙維繫着語音和語法，是語言大廈的建築基石，是學習效果和教學質量的試金石。一種語言的掌握，聽、說、讀、寫的熟練運用，其基本是掌握一定的詞彙量。隨着英語詞彙量的增加，其學習興趣也會越來越濃厚。
我在想說一說我當初學習英語時的一些感受，初中時，我們的英語老師對我們要求非常嚴格，要求我們每篇課文的單詞必須熟練掌握，並且隨時在課堂上進行默寫。同樣，每篇課文亦要做到熟練背誦，老師在課堂基本上在要抽查背誦一遍。可以說當時的英語學習是強制性的，雖然當時有些不情願，甚至是有敵對情緒，但是隨着學習的深入，後來感覺英語學習也不是那麼難寫、難背，學習的興趣也在慢慢的增長。當然，老師也教我們一些學習方法。
《突破英語詞彙》一書中所介紹的英語的一些學習方法，其實我當初也運用過，只不過沒這麼多，沒這麼系統。英語詞彙的學習和掌握，其實學習的方法是非常重要的，它能加快我們記憶的速度，在腦海中會形成一個體系；可以做到經久不忘。
小學生學習英語，由於其年齡的原因，對學習的一些東西還不能做到融會貫通，其學習的方法主要還是靠強制記憶學習。這種方式在小學生學習的初期還行，因為小學生對新事物本身具有一種好奇心，但是隨着學習的深入，詞彙量的增多，如果單純的依靠強制學習，其記憶掌握詞彙的難度勢必加大，學習的興趣亦會降低。這就是有些孩子在學習英語的初期還可以，而到後來不行的原因。
《突破英語詞彙》一書出版的非常好，也非常及時。其中的一些學習方法，可能教課老師也會，但可能不會這麼系統。書中介紹的詞彙記憶方法，它把一些相關聯的詞彙穿成一條鏈，方便了小學生的掌握和記憶。如月份，如果一個月份一個月份的單獨記憶就會耗費較多的精力，而如果聯想起來記憶就會容易很多，而且掌握的也紮實。對小學生而言，一條鏈一條鏈的記憶，勢必比一個詞一個詞的記憶要容易的多，而且掌握的要紮實的多，對學習英語興趣的提高也會十分有益。
總之，小學生學習英語，掌握一定的學習方法固然十分重要。但是更重要的還是要努力，多聽、多說、多讀、多記、多寫。參照書中英語詞彙學習的一些方法，總結出屬於自己的一些學習方法，只有這樣，英語的學習才會變成一件有興趣的事。
東營市實驗學校六年級:任鈺辰
《突破英語詞彙》讀後感 標籤：突破作文 《童年》讀後感作文 《醜小鴨》讀後感作文 《海的女兒》讀後感作文