品味幸福
庄河市第二實驗小學六年一班
滕星竹
那是一個下午，我發了燒，坐在注射室里，扎完一針后，我有了一絲睡意，陽光從窗外射了進來，感覺暖洋洋的……
我並沒聽見開門聲，當我睜開眼睛時，只見我身旁坐着一個小女孩，她大概也病了吧。在她旁邊陪着她的，是一個年輕的女人和一個小姑娘，她們安慰着小女孩，並給她買了一些好吃的東西。我心想：她可真幸福啊！
後來，我才知道，那個年輕的女人是小女孩的老師，另一個小姑娘是小女孩的同桌，小女孩的父母是做援外工作的，常年在外，不在家中。她的老師和同學給予了她各種關愛與幫助。我心想：小女孩雖然沒有多少父愛和母愛陪着她，卻擁有老師母親般的愛與同桌姐妹般的愛，我們倆同樣幸福……
有的人說，幸福是甜的，而有人說它是苦的。那些身體殘疾的說，身體健全的人是幸福的，對那些在災難中的人們來說，那些在平安中的人是幸福的，卑微者不思進取，而那些高尚者為了自己的幸福，去創造，去努力……
這樣說來，幸福就需要在某種境況中去咀嚼與品味。
家庭是幸福兒的溫床。我們要做一個乖孩子，懂得感恩父母，孝順父母。不迷戀父兄給予的蜜罐溫床。爸爸的拍拍肩膀，媽媽的吻一下額頭，是我們做兒女的幸福，這幸福凝聚着親情的愛撫。
學校是智者的搖籃。我們要做一個使老師得意的好學生，尊重師長，學習刻苦認真。有強烈的集體榮譽感，做一個有理想、有遠大抱負的好少年。老師的一句讚美與鼓勵，是我們做學生的幸福。
社會是展現才智的舞台，做一個和諧社會的希望者，積极參与社會活動，敬老扶貧，熱愛家園，到講台上領取的一張獎狀，那瞬間的幸福，使我久久難以忘懷。可見，所有的努力與付出，都會讓我們體會到幸福的感覺，對人生的滿足。
在我記憶中，有無數同齡人，他們已是我成長的楷模，他們的人生價值是輝煌的，他們的精神激勵了我的成長。像戰爭年代閃閃紅星的潘冬子、艱難歲月中的草原英雄小姐妹、汶川地震中的林浩……
幸福並不是享受，不是榮譽，不是地位，不是金錢，而是實現人生的價值，為他人創造幸福，別人都幸福了，我的幸福才會更有價值。
指導教師 李振武 推薦 郭訓民
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