曾經有這麼一位老師，他對自己的學生寬容、體諒、無私，從來不動手大學生，學生們犯錯誤了，他都耐心的用大道理來開導大家。他就是我三年級的數學老師——韓老師。
當我知道我來到韓老師的代課班級時，韓老師十分信任的讓我當了數學組長，因為這是我有史以來第一次當組長，內心的激動實在壓抑不住，所以常常在別人面前炫耀自己，常常常拿組長之未來壓制其他同學。好景不長，這件事不久后就被韓老師知道了，但令我匪夷所思的是：韓老師不但沒有罵我或是將我組長之位下掉，反而是一本正經地開導我、寬容地對我說：“第一次當組長心裡難免會有些激動，但老師相信你，把組長給你當，是為了讓你在班上起帶頭作用，帶領大家一起努力學習……”如今，這些話一直浮現在我腦海里，讓我實在難以忘懷。
因為當時沒被韓老師處罰，我一直懷着僥倖的心理，依舊是我行我素。
但就在那一場考試過後，我就被韓老師徹底改變了。
那是一次數學單元測試，我毫不在意，胡亂地答完題就匆忙地交卷了，老師看到我是第一個交卷的，先先是用讚許的目光看着我，還在班上風采的誇耀我一番，當時我心裡甜滋滋的，比吃了蜜還甜。第二天早上，韓老師在班上公布成績，可到了最後一張時，韓老師不知怎麼了，猶豫個不停，左思右想了一會兒，韓老師默默地將試卷收起來，不解的眼神一直盯着我，這這時我意識到情況不妙了，心裡也開始躁動起來了。下課後，韓老師用眼神提示我，叫我和他去辦公室，當時我害怕極了，生怕韓老師會在其他老師面前臭罵我一頓，以解心頭之火，讓我在其他老師面前難堪，後來我鼓足勇氣，決定去那“龍潭虎穴”闖蕩一番。可是，事情又一次出乎我的預料，韓老師非但沒有責怪我，而是和我促心交談起來。失望中帶一點信任、期望中帶一點鼓勵地說：“自己的未來，就靠你現在是否努力，這次沒考好，是一次考驗，你要吸取這次教訓，錯誤誰都會犯，但相同的錯誤堅決不准許重犯……”後來後來我緊聽教訓，努力學習，功夫不負有心人，再一次期中考試中我以優秀的成績博得了大家的讚許，總算沒辜負老師的期盼。
正因為有了韓老師的諄諄教誨，今天的我才會這麼懂事；正因為有了韓老師的鼓勵，今天的我才會這麼自信；正因為有了韓老師的悉心教導，今天的我才會這麼惹人喜愛。
愛如茉莉，的的確確，愛就像茉莉花一樣。
就比如說，有一次中午放學了，數學叢老師讓我和楊俊留下來，我的心就像碎了一樣，怕得直發抖。根本不知道老師到底要說什麼？這時，叢老師的腳步輕輕地走了過來，我的心怦怦直跳，不知道該如何面對。老師一本正經的說：“楊俊，許蕾只要你們認真學習，做什麼事都能成功的，那麼要振作起來，相信自己能超越別人，超越自我。俗話說得好：一份耕耘，一份收穫。”我轉念一想，覺得老師說的沒錯，我以後應該要做到呀！我瞟了一眼楊俊，他正愁眉苦臉呢！
第二位是我們班主任陳建國老師，陳老師有時很嘮叨，總愛講一些我們不愛聽的事，再加上我們是調皮的班級，所以常把老師的話當成耳邊風，我們並不討厭他，很敬愛他，我們覺得陳老師教學有方、認真負責，只是我們身在福中不知福。他經常幫我們講課，我非常敬佩着位老師。
老師，我們在您的帶領下學習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年；老師，是您讓我們了解豐富的知識；當考試取得優異成績時，捧着試卷給您看時，您笑了，笑得是那麼甜。為了這一切，老師，您花費了多少心血啊！老師，您辛苦了！
六年級:祝來相