看了這個標題，你一定會感到十分奇怪：謝老師怎麼會等於一個問號呢？因為我們謝老師的特點實在太多了，我已經想不出用什麼詞語來形容他，所以只能寫上一個問號嘍！下面就讓我來介紹一下令同學們喜歡的謝老師吧！
謝老師＝幽默大師
謝老師的職業是什麼呢？是老師，這個答案當然沒錯，不過謝老師還有一個特殊身份——幽默大師。他上課時幽默風趣，常常逗得我們哈哈大笑。
開學才幾天，謝老師就要上一堂作文公開課。那天，有許多領導和老師來聽課，同學們得心都提到了嗓子眼上。快要上課時，謝老師戴上了擴音器，擴音器上有一條電線連着話筒，同學們頭一次看見謝老師戴擴音器，都覺得很有趣，都爭着站起來看謝老師老師忽然皺起眉，打量着那根連接話筒的電線，笑着說：“我找到了一種輸液的感覺。”“哈哈哈”我們哄堂大笑，老師竟把電線比作是輸液的管子，多形象呀！老師用夾子把話筒夾在衣領上，可是老是沒有很大的擴音效果，他幽默地說：“如果用膠布粘在嘴巴上就好了。”“哈哈哈”我們再一次被逗笑了。接着，老師問同學們：“擴音器的小音箱像什麼？”同學們有的說像一個小盒子，有的說像一部手機，可老師風趣地說：“它像一個炸藥包，等一下誰上課不舉手，我就讓炸藥包在他身旁爆炸……”“哈哈哈”我們又捧腹大笑起來。老師用他的幽默使緊張的氣氛一下子便煙消雲散了。
謝老師＝護苗專家
謝老師不僅是一個幽默大師，還是一位護苗專家呢！他在生活中時刻關心着我們。
在我們的教室旁邊，有謝老師的一個小卧室。可午休時，謝老師很少到那兒去休息。而是在教室里陪着我們睡，讓我們睡得很安穩；用餐時，謝老師總是先幫我們乘好飯，然後自己才吃，他經常說：“吃吧，吃吧！同學們一定要吃飽呀，這樣才能打起精神學習！”
上個星期四放學后，我們幾個第二批的同學在教室里寫作業。謝老師走過來，和藹可親地說：“你們喜不喜歡吃月餅啊？”“當然喜歡啦！”我們異口同聲地說道。“我這裡有一盒月餅，我們分着吃吧！”謝老師走出教室，從辦公室里拿來一盒月餅，用刀子小心翼翼地將每個月餅切成四塊，“嗨！過來拿一塊去吃嘛！”謝老師向我們招手。幾個貪吃地男生毫不客氣地拿了月餅就吃起來，我們幾個女生不好意思地搖了搖頭，又繼續埋頭寫作業。謝老師也拿起一塊，津津有味地吃起來，然後又一個勁地誇：“哎呀！真好吃呀！你們不吃太可惜了！”老師說得我們都不太好意思了，只好拿起一塊慢慢品嘗……
……
花兒欣欣綻蕾，忘不了春風的愛撫；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。謝老師，您就是春風和雨露，用幽默與愛栽培着花朵，澆灌着禾苗，向人們展示着累累碩果！
謝老師=？ 標籤：感謝老師作文 謝老師作文 老師作文 語文老師作文