觀察你曾經忽略的一些人，一定會有意想不到的收穫。——題記
不知是什麼時候，她來到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會讀書，是留級到我們班的，也因為她不會讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書，但她會做很多事，她對學習迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然後交代了一些不能做的事，一個星期後，我的手有奇迹般的好了，真是不可思議！
語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐，因為學了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時，老師出了一個不可思議的題目，作為一天的作業：在一天中，做一個物品，要有農村的氣息，要自己做。
老師說的簡單，哪有那麼容易，更何況這一天時間還不是完整的，還要讀書。當聽到這個消息時，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學生。我已經做好被老師罵的準備了。但要“死”的最後，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家裡問一下。
下午上課前，我問的幾個好姐妹，她們說也沒有什麼頭緒。後來又據我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等着老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急着出去，而她卻是很悠閑的走。我走着走着，很快天又黑了，即使現在找到了，也未必學的會吧！我苦笑着。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經吃了半個小時了吧！她怎麼還在這吃飯？不是應該去做作業嗎？想着想着就回到家了。
第二天早上，該來的還會要來，早晨自習課是老師的，當老師進來時，班級里的空氣似乎是凝固了，時間也停着不動，同學也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎麼，今天怎麼安靜，不對啊，肯定是有什麼事情發生了，我不知道，不然就是有設么陰謀，要整我。對了昨天的作業沒檢查，他們不會是作業沒做吧，也對，我都做不了，他們怎麼做的了。老師一個一個抽查，當他們說沒做時，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個，老師好像已經知道我們做不了似的。
她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個，因為不用想也知道，她肯定沒做。後來全班人都沒做（當然是除了她一個），老師發話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的人是她，全班的人都用質疑的眼神看着她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個個讚嘆不已。我真不知道她是怎麼做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。
經過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。
因為同學特別愛花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監視”我們呢！一天一位同學發現那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好。”大家因為上一次的事，都變得特別相信她。然而我每天來上學，都看見她圍在花前，忙着忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經過她的照料，不出一個月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個稱號“生活小達人”，她開心的笑了。
我覺得天下的學生都應該做她為榜樣，學習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！
六年級:夏夜溪雨——冰幽