“嘀鈴鈴……嘀鈴鈴……”一陣輕脆的鈴聲響過，一位身材魁梧的年輕老師走了進來。這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
這位老師高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻下的嘴唇又紅又厚，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視一遍，才開始講話：“同學們，今天是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點馬虎，拿到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼、交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
聽了監考老師的開場白，同學們的眼裡都閃動着喜悅的光芒，暗地裡喜歡這位年輕的老師。開始髮捲了，只見他左手托着試卷，右手很快地一張接一張地發給每一個考生。試捲髮完后，他又說：“請同學不要做，先看聽力題目，等第二次鈴響後再聽聽力。”
第二次鈴終於響了，他吩咐我們先做最簡單的題目，難的放在後邊做。同學們立刻行動起來，老師又說：“你們要沉着，千萬不要慌張，要認真地做，細心地檢查。”
同學們各個虎視眈眈，怒目圓目，彷彿大戰在即，各個都想奪魁．＂唰＂＂唰＂＂唰＂，在急促的筆點下，一陣忙碌的心裡和肉體正在進行着。一帆風順的同學臉上少不了得意之情；而那些本來想一帆風順，但是“誤入陷阱深處”，臉色十分難看，像戲中的“鍾馗”。叫人看后十分叫人哭笑不得。心想：可憐之人必有可恨之處，我做我的。分針在時針的帶領下以輕快的舞步走了一圈又一圈。一聲震耳欲聾的鈴聲，猶如晴天霹靂一樣。這聲鈴聲，使冰冷的空氣變得燥熱了，是無聲的教室變得吵雜了。這不僅使人想起：風瀟瀟兮易水寒。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。後悔了又振奮，振奮了又後悔，爾後最終永遠振奮了的大徹大悟。這幾個詩句。
我做了大概15分鐘吧，卷子上的基礎知識題都答得差不多了。只有“短文”這個“碉堡”橫在我的眼前，思考了片刻，總覺得不好做。我不禁又看了一下監考老師，他也望了望我，好像在對我說：“快集中注意力，認真做題。”我絞盡腦汁，終於做完了這道題。
教室里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。年輕的老師一會兒看看這個同學，一會兒又看看那個同學，發現哪個同學精神不集中，就親切地提醒：“抓緊時間認真做題啊！”直到交卷的鈴聲響了，同學們才站起來，迅速地離開了考場。
考試后，同學們各具情態.有的同學大概是考的不錯，臉上少不了得意之情。面無表情的同學，此時也眉開眼笑。參加應試的各位“舉子”臉上的表情如蒲松齡寫的那樣：一、提着書包進考場時像乞丐。二、被監考點名時像囚犯。三、回到考試期間住的宿舍，上面露頭下面露腳，像秋末的黃蜂。四、出考場是像出籠的病鳥。五、等待放榜時坐立不安，像被捉住的獼猴。六、自感“名落孫山”后，面色死灰，像叮了藥餌的蒼蠅。七、知道考壞了的同學，大斥閱卷者“不識貨”，然後心灰意冷，但過了一段時間，氣平了，想在試一次，像剛破殼的小雞。
總之，考試已經過去了，讓我們以新面貌迎接每一天吧！
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