他是個孤僻不言的人，兩年前他爸爸出車禍死了。家裡沒了頂樑柱，一切重擔都扛在他媽媽的肩上，與他相依為命。不久后，他媽媽又被病魔奪去了生命。小小年紀的他失去了雙親，自然是令人悲哀的事情。
他的臉就像一本書籍的扉頁，於是着他的悲慘內容；當蠻橫的洪水從岸邊退去，留下一片侵蝕過的痕迹時，那凄涼的景況，正和他相仿。受過大災難的孩子大當如此，不與老師和同學交往，老師只好把他扔到教師的角落去，讓他“自生自滅”，儼然成了“被遺忘的人”。
一天，班裡來了個新老師，女的。溫柔大方，美麗動人，散發出清新的氣息。他站在講台前，四處觀望，一眼就發現了角落中的他。他一聲不語，神情冷漠，與其他同學臉上的快樂有很大對比。她有些詫異，便走近他，問：“你為什麼一言不發呢？”他無言相對。再問，更是如此，只好失望地離開了。
後來，她了解了他的情況后，決定：要打開它緊閉的心坎。上課時，她都叫他回答問題。儘管收效甚微，但這是對他的一種鼓勵。她對他很好，她想給他媽媽似的愛與溫暖。
有一次，天下大雨。他沒帶傘，在校門口茫然失措。她見到后便送回家。一路上，她試圖與他多說話，但這都是徒勞。其實，只有他最清楚，她為他做的一切，他心中確實有點感動，寒冰開始融化，只是他不懂表達。回到他家，她為他泡了茶，茶的醇香伴隨空氣四處彌盪，溫馨的感覺從他心中散發出來，充溢全部身心，漫過無數細孔，擴散整個房間，他的情感迸發出來，眼淚噴涌而出：“對不起，你對我做的一切，我還這樣不理不睬，我真是廢物。”她微微一笑：“好了，沒事就好了，以後要開朗，不要再封閉自己了。”
感動於溫馨彌留在這裡，長久不散。
後來，他越來越活潑開朗，同學也與他更好了。聽說他還出了國，臨走時說的最後一句話：“只要肯接納，感動無處不在。”
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