也許，每個人都渴望自己有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷，長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能到達自己努力追尋的地方，苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界…但長出翅膀前必須經歷考驗與磨練，這個過程是痛苦的，我們是退縮？還是去挑戰？
有時，我們面對沉重的作業會異常的煩悶，面對老師的批評和家長的埋怨會更加厭惡學習，面對老師的教誨會昏昏欲睡，每天渾渾噩噩，無所事事，按圖享受。的確，這個社會物慾橫流，金錢至上，一部分人過着紙醉金迷的生活，但這就是我們追求的目標嗎？當我們仰望天空，看到一隻只揮動翅膀的天鵝，而此時的自己只能在原地打轉，是什麼感覺呢？能不感到慚愧嗎？
沒有人一出生便會有翅膀，只是缺少長出翅膀的勇氣和信心。
着名女作家三毛早年人生道路曲折。就讀台北女中時，三毛受到老師的歧視，幼小的心靈留下了巨大創傷。她忍無可忍，只好逃學。可是她並沒有絕望，她沒有喪失對生活的自信，她相信沒有翅膀的人，一樣能飛。於是從13到19歲整整7年的時間，她刻苦自學，孜孜不倦。她讀唐詩?宋詞，她看《紅樓夢》《水滸傳》，她學繪畫，彈鋼琴，還學會了英、日、法、德文，西班牙文學學的尤為出色。19歲那年，三毛進台灣中國文化學院，其間，她寫了三萬字的一篇文章，她的老師讀後感動得哭了，三毛成了學生中最有才華的一位，為她以後走上光輝的文學道路打下了堅實的基礎。由此可見，三毛成功地創造了她的翅膀，堅強是他的座翼，知識是他的右翼。
沒有人一出生便會擁有適合飛翔的領域，所以我們要努力地去開拓挑戰。
聞名中外的橋樑專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學，10歲上中學，15歲進大學。他學習刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記。被保送美國留學后，僅1年獲碩士學位，2年後獲博士學位，成為美國加里基理工學院第一個工學博士，當時他才24歲。生活的貧困並沒有阻礙他的前進，反而帶給他動力，帶給他一對搏擊長空的翅膀。頑強是他的左翼，刻苦是他的右翼。
此時，你是否被這一雙雙堅硬的翅膀所打動？你是否還在猶豫，應不應該找回理想，鑄就輝煌？不必猶豫不決，不必黯然神傷，一雙隱形的翅膀早在你決定刻苦學習，努力拚搏時，暗暗生長，它會帶給你力量，帶給你信心，帶給你無窮無盡的知識和從未有過的輝煌。
魯迅說過：“世界上本沒有路走的人多了，也便成了路。”若不去開拓，何方右路？若不去創造，何人有翅？
“北溟有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天上雲。”我們既生於此世，便不能甘於如此，自己造翅，才能飛得更遠，自己造翅，才能更顯鯤鵬之志！
也許你是一隻無翅鳥，可你卻能昂着頭，飛得更驕傲！
河南商丘永城市新橋中學初一:賀真
自己造翅的鳥 標籤：斷翅的鳥兒也要飛作文 渴望飛翔的鳥作文 飛翔的鳥作文 自己的事情自己做作文