美，往往會使人聯想到一些美好的事物，而且美也是個動詞，可以讓世界變得更美。丑，往往會使人聯想到一些醜陋的事物，而且丑擴散力很大，可以使世界瀰漫厭惡。美與丑，天壤之別，但是在某些情況“丑≈美”。
期中的緊張階段過去了，在春風得意的季節，我們去一個很遠的郊區春遊。路上要做3個小時的車，很漫長、難忍。到郊區的時候，車上突然有了一股很難忍的臭味。
“好臭啊！哪來的臭味啊？”同學們紛紛抱怨着。
“是張志夫弄的吧？他腳臭吧！”一位同學這樣說。本是郊區很常見的施肥用的糞便味，同學們卻怪罪於張志夫。
張志夫，大概是有着些先天的缺陷吧，在我們班是個傻乎乎、受人討厭的人物，他沒有好朋友，大家都不想和他說話而且經常嘲笑他，故意讓他難堪。很多時候他很無助，他沒有錯，但大多數人都覺得錯總會出現在這個“神經病”的人身上，他又能怎麼辦呢？
“嗯，肯定是張志夫，沒準還是他大便了呢？離我遠點！”很多說話前不三思的男生們同意了。
……之後他們越說越讓人噁心，越說越讓張志夫難堪。
“不是我，絕對不是我！”儘管他儘力反駁，但語氣很無力。這麼多人眼裡，他就是製造醜陋的一個人，他不能改變。他不再理會同學們，也不和任何人說話，只是默默地低下了頭，靠在前面的椅背上，估計他的臉很紅很紅，眼神中充滿了可憐與無助吧。
“不是張志夫！以前我去過郊區，郊區施肥時就是有這種味道的。”孫可不愧是文明之星，用真理解釋了。但也許是無法解釋的思維定勢吧，有些人還是半信半疑。
我看到了，旁邊的孫可是想了很久才說出來一個讓人信服的理由的。我也知道張志夫不可能讓全車瀰漫著臭味，不過是他們造謠。“那就是說，風裡帶來些新翻的泥土氣息，混着青草味兒，這臭味其實是芬芳的泥土與青草的味道啊。”我也不知道為什麼會想到《春》這篇如此美的課文，但我把這話不由自主地說了出來。
同學們不再議論這臭味的來源了，而是向窗外那篇綠油油的草地望去。孫可這句話，樸實、簡單，沒有修辭手法而且不過30個字。這麼微小的一個細節卻讓無助的張志夫沒有受到嘲笑，這一小細節也把臭味轉變成了讓人欣賞、讚美的“芳草氣息”。這時候我才明白，一個約等於號是可以把丑與美連接起來的，如果丑≈美，世界會永遠很美；如果美≈丑，世界永遠存在醜陋。世界美了，就不會存在製造醜陋的人，每一個人的心靈、行為和外表，都是美妙的，無助的人可以得到心靈慰籍。
有人問，這樣一個細節，能不能很快影響到我們，讓我們都學會化丑為美呢？我說不。這麼幾句簡簡單單的言語，對於一些人認為世界是醜陋的觀點，也許不可能藥到病除。但是我相信，這美麗的細節就像一陣夾雜着芬芳空氣的春風，芬芳多一些，我們身邊的醜陋就會少一些。並且我更相信，找不到美的人不過是覺得“美≈丑”，利用約等於負號的性質就可以輕而易舉地轉化，美麗就會更多。我相信，美就在我們身邊，不是沒有，而是我們發現不了，沒有發現“丑≈美”。
北京市育英學校初一：曹?