總評：校園裡趣事連連，作者捕捉一二，將真實、有趣、快樂的校園生活展現在讀者面前。作者對於情節設計有自己的考慮，能較好地安排矛盾衝突。文章輕鬆、快樂的語言，與主題相一致，較好地為中心的表達服務。建議在今後的習作中注意用詞的準確與語句的通順，標題建議改為《校園趣事》。
點評人：qzzl
到新的學校有大半個學期了，有許多有趣的事充實着我的校園生活，這些（趣事）大多發生在課堂上。 （開門見山，引出主體內容。）
數學老師
第一次上數學課，數學老師的自我介紹，是我聽過的最直白的了。蔡老師挺胖，表情極其嚴肅。插播一句，蔡老師不愧是政教處的，打人也是一流的，別的老師用棍子打，只會留一道紅，而他用的是寬約5cm的鐵板，打下去，整個手都是紅的（誰的手？注意語句的完整！），那（哪）幾個兄弟，惹誰不好偏偏惹小蔡，（這裡應該寫點什麼？） “我叫蔡康明，健康又聰明。”一上課老師就這麼說，真是個好記的名字，這是在開學初第一次笑。 （注意語句的通順！）
吃完，早點進來
英語老師告訴我們中午午休（時間）要考試，並提醒：“吃完，早點進來。”誰知讓摸（一）些同學（卻）聽成“吃完早點，進來。” （這些同學）還理直氣壯的（地）糾正老師（道）：“是吃午餐，不是吃早點！”大家（引來）哄堂大笑。
蘋果+梨子=？
數學課上，教到同類項時，老師問了一句很無聊的話：“蘋果和梨子能不能放在一起？”“能”大家回答“那蘋果加梨子等於什麼？”“水果”大家異口同聲的（地）說。
雞翅用來幹什麼？
生物課上，教到“組織”，書上讓我們知道（了解）雞翅有哪些組織，老師問：“雞翅是用來幹什麼的？”有一大半的同學回答：“吃的。”只有少數同學像我這樣的同學回答“飛的。”
初中的生活充實着我，讓我的每一天都過的（得）有滋有味。 （與第一段呼應，收束全文。）