一直以來，我是個跟風的孩子，站在成功大門口，雖然手中握有開啟成功之門的鑰匙，卻不時地往別人處張望，想人家的鑰匙是不是比我的好，我是不是應該用他的鑰匙去開啟成功的大門。所以，我的大門一直關閉着，手中的鑰匙也布滿了塵埃，從不嘗試着用自己的鑰匙去開啟屬於自己的成功大門。
前段時間，我的數學成績就如同炒股一樣持續下跌。談起數學就像腦袋裡裝滿了蟲子，在大腦皮層爬着爬着，渾身不舒服，連續幾次都是“6”字開頭，我想我是沒戲了。同桌次次“9”字開頭，讓我好眼紅，於是，我來了個“東施效顰”，他干怎麼，我也干怎麼，他用哪種複習資料，我馬上想方設法也買到。總以為“種瓜得瓜，種豆得豆”，可我的數學成績仍徘徊在“6”字開頭，一切都沒有改變。我開始懷疑自己，猜測自己身上是否缺少數學細胞。數學之神呀，我複製了人家最好的鑰匙，為何你還遲遲開啟成功的大門。
那天，數學老師把我叫到了辦公室，面對着滿是紅叉的數學試卷，老師耐心地一題一題地給我講解。慢慢地我發現，好多題目我根本沒看清題目，弄懂題意就急急下手，有些概念我沒有分析清楚，憑感覺下手，最後一頭霧水。“東傑，你要對症下藥喲。適合自己的才是最好的”老師一語驚醒夢中人。我的眼前一亮，打開數學之門的鑰匙一直在我手裡，多年來我忽略了它，束之高擱。今天，我再次拿出數學課本，對照例題把一個個公式，一個個概念仔細分辨清楚，曾經讓我害怕的二次函數變得親切起來了。原來用自己的鑰匙找到鎖眼，輕輕一轉，最堅固的大門也能打開。
一把鑰匙開一把鎖，用自己的鑰匙開自己最想開的門。別人的鑰匙最美，可那是人家的，永遠開不了我的鎖。這世界總有一把鑰匙屬於自己，重要的是你有沒有在用、、、、、、
指導教師 秋瑾中學 季雅芳
總有一把鑰匙屬於自己 標籤：屬於自己的天空作文 總有屬於我的精彩作文 總有屬於我的季節作文 總有一種期待作文