開始的開始,我們彼此了解。
現在的現在,我們彼此相隔。
最後的最後,留下彼此的回憶。
歌謠的歌謠,唱着四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
開始的開始,我們彼此了解。
現在的現在,我們彼此相隔。
最後的最後,留下彼此的回憶。
歌謠的歌謠,唱着四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
當某一天,你若聽見2013蒲公英的傳說。
當某一天,你若看見滿校的人卻不見了他們的身影。
當某一天,你若看見蒲公英只是那段記憶掉進回憶的從前。
當某一天,你若聽見一二三四班的班歌會是那段歌曲的歌詞讓你回到2013蒲公英。
當某一天,你若看見那一張張笑臉是否是自己曾經熟悉了的誰。
表示從陌生到不舍的日子原來只有半月,
表示奕思姐姐新堅哥哥很有夫妻臉,
各種英語數學都搞不懂還要口語練。
表示澤武哥哥曉然校長很有兄弟臉,
各種論語物理都要記還要背孔子曰。
表示月婷姐姐子衿姐姐很有姐妹臉,
各種急救句式都不知道還要學人工呼吸。
表示曾經大愛的哥哥照片有澤武與新堅,
表示曾經喜歡的姐姐照片有月婷與奕思,
表示2013的蒲公英照片有十三位長老與我們。
我們強忍淚水假裝堅強揮手送去你們的離別,
珍惜十幾天,展望曾經記憶,痛的感覺初體驗。
分開,離別的字眼,假裝不認字。
各種莫名的感覺只說句:天底下沒有不散的宴席。
十年後,你若聽見有人在說2013蒲公英的傳說。
十年後,你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年後,我們再次相遇會是在那一個地方?說起哪一段記憶的從前?
離別時,我們就知道,我們即將分離在中大與良中。
離別時,我們就知道,彼此的不舍感該要飛往哪去。
離別時,我們就知道,那一個個揮手後面的淚水。
離別時,我們就知道,我們只能最後再幫你們拿一次行李,揮一次手。
離別時,我們就知道,曾經大愛的蒲公英照片一個個已成回憶。
看見蒲公英隊服會是那段記憶掉進回憶的從前?
看見蒲公英隊服會以為是自己認識的誰?
看見蒲公英隊服自己是否會上前去看看那陌生的面孔?
看見蒲公英隊服自己是否會想起2013那熟悉的身影?
看見蒲公英隊服自己是否會想起那十三位長老的名字?
十年後,你若聽見有人在說2013蒲公英的傳說。
十年後,你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年後,我們再次相遇會是在那一個地方?說起哪一段記憶的從前?
十年後,再看見2013蒲公英的照片自己是否會一笑而過?
廣東梅州豐順縣豐順縣豐良中學初三:歲月的失約—鄧淼鑫