他們平凡，卻忠於職守，無疑成為千萬職崗人員中最閃亮，耀眼的行星。
醫生救死扶傷，為病人身體狀況日夜操勞，工作嚴禁不怠，只為給他人一份滿意的答卷，不服自己神聖的職責。那醫院裡，一個又一個的白色身影，一份有一份的精神職責。對於他們而言，這是自己的使命，也是不可推卸的責任。醫生的精神不正是令人敬畏，開在嚴謹、無私上的美麗的職責之花嗎？
教師教書育人，日夜操勞的向我們傳授知識，只為我們今後通往夢想道路鋪上堅實的路基。老師同樣的話，往往要說上很多遍，柯老師卻不辭勞煩，繪聲繪色的為我們一遍有一遍的講演，只為我們能夠真正的理解，學會。都說發展社會主義，發展、強大科學技術的途徑是培育人才，沒有教師，哪來的人才？不管一個人去的多麼值得驕傲的成績，備受褒揚之時，都應該飲水思源，應當記住自己的老師曾播下種子，培育花朵。
偉大的領袖毛澤東主席曾因為少時符定一老師慧眼識金星，精心栽培，才能成就大業；偉大的科學家居里夫人也曾當眾感謝並向老師鞠躬、、、勿忘師恩，教師和我們一樣，都有自己的理想，他們卻為了我們的理想，而放棄自己的理想；情願讓他人踩着自己，登上通往成功的階梯。這種情操令人心生敬畏。這種情操也不正是開在教師成就他人夢想上的美麗的奉獻之花嗎？
還有一直在潛心研究、發明的科學家們，試問一個對世界充滿好奇的人，甘於只潛心於此嗎？願意只是一味的搞研究嗎？放着外面繁華的世界，甘於忍受鑽研之苦，又如何做到呢？多少次，自己孤軍奮戰；多少次，無味的不斷重複同一個實驗，只為發現更多，創造更多。居里夫人身患血癌時，絕無自暴自棄，一開口就是“成功路上不用淚水而是用鮮血鑄成”的堅忍！這種堅忍不正是開在鑽研實驗上的美麗的研究之花嗎？
作為學生，我們有了這些例子，是否更應該要忠於職守了呢！他人課間追打的時候，你是否比他們多寫了一道又一道的題目；他人早早進入夢鄉時刻，你是否還在挑燈夜讀；早晨他人還在懶洋洋地抱怨睡眠不夠充足時，你是否早已背起書包，坐在教室之中晨讀了呢？
忠於職守多麼可貴、可敬。正因為人生苦短，忠於職守、有所貢獻的人才顯得更加難得可貴！
初三:劉杉杉