競選演講稿格式
競選演講的目的是為了展示自己、推銷自己，讓昕眾了解自己，從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點：一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優點，說服群眾、評委投自己的票，是"毛遂自薦"但"展示"必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特徵。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我，推銷自我，是說服他人投自己一票，使自己在競選中勝出。
競選演講稿一般由標題、稱呼和正文三部分構成。
1.標題。競選演講稿的標題常見的方式有兩種：一是單標題。即：事由+文種。就是直接說明競選的職位，並註明文種。二是雙標題。由正、副標題組成。正標題在上，概述演講的中心內容，副標題在下，用破折號連接，標明事由和文種。
2.稱呼。怎樣稱呼，要視聽眾而定。一般用泛稱，如"各位領導飛"同志們"等。稱呼語要頂格書寫，排列有序。
3.正文。競選演講稿的正文主要由開頭、主體和結尾三部分構成。
（1）開頭。競選演講一般時間都不會太長，因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要，應該能夠吸引人注意，能夠立即抓住昕眾的注意力。常見的開頭有以下三種：
①真誠感謝法。即用誠摯的語言表達自己的謝意。
②簡要介紹法。就是在演講的開頭簡要介紹自己的有關情況。雖說是簡要介紹，也有介紹藝術的問題。競選演講實踐中，有的演講者自我介紹就像填履歷表。這種介紹是很難調動昕眾的情緒的。相反，如果演講者能將自我介紹寄托在簡潔明快而又富有意味的語言載體上，效果就大不一樣了
③表達心情法。就是將參加競選時的心情表述出來。
（2）主體
競選演講的主體內容應包括以下幾方面：
①展示優勢。這一部分實際上是要說明為什麼要競爭、憑什麼競爭的問題。眾所周知，競選演講的目的，就是要使聽眾對演講者有充分的了解和認識，從而鑒別其能否勝任該職位。如果他們認為你的自身素質能夠勝任，就會毫不猶豫地給你投上一票。反之，便會票上無名。因此，演講者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競選的，崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力。在介紹中要儘可能體現出來。
競選演講稿（一）
上午好！
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞台和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上台來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我，生於20**年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨幹教師。20**年xx師範畢業。1991年調入城南完小工作，20**年獲小學高級教師職稱， 20**年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌！
我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因為我自信具有如下幾個條件：
第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的，沒有什麼干不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能幹出這些成績嗎？
第二、有領導工作的經驗和能力。我於20**年開始擔任年級主任，20**年擔任主管教學教研的教導處副主任，20**年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
第三、有較高的專業知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鑽研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績，20**年我入選國家級骨幹教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什麼比這更幸福的呢？
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本，以教師的發展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰鬥員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。
抓好“ 四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學校活力。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何開創新局面。
各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最後，祝願我們xx小學的明天會更好！
競選演講稿（二）
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我叫XXX，來自XXXX，我參加競聘的崗位是XXX崗。
“玄都關里桃花開，前度劉郎今又來”。這小小的競聘講台，對我來說，並不陌生。面對這次競聘，我也一直在反覆考慮，是不是再一次參加競聘呢？“水流心不競，雲在意俱遲。”保持平和的心態，與世無爭，豈不更好？可是，我XX推行的人事制度改革，實行管理人員競聘上崗，是改革也是黨的政策，因此，競爭本身並不重要，積極的態度和投入才是更重要的。
為此，我振作精神，再一次站到台前，以平常、誠懇的心態接受大家的選擇，希望帶給大家的是一個更加真誠、理性和成熟的我。
正確地估價自己，我認為自己有三個優勢條件：
第一，年齡優勢，充滿自信。今年XX歲的我，即有健康的體魄、充沛的精力；也有年輕人的朝氣和投入工作的激情；更有多做少說、求真務實的作風。而和睦的家庭和親朋們全力的支持更使我能夠全身心地投入到工作中。
第二，歷練豐富，基礎紮實。參加工作XX年來，我當過XX工，作過XX員，也從事過宣傳、共青團和政工工作。即有基層工作的歷練，也有黨務工作的經驗。在辦公室工作的幾年裡，我積累了一定的專業知識，先後在各級報刊發表各類文章XX篇，在國家級刊物發表論文XX篇。我不僅能寫 “豆腐塊”，也具備了撰寫材料、報告，上大稿的能力。幾年來，我連續被評為XXX優秀文秘工作者和模範黨務工作者。
第三，政治合格，品德優秀。我深知，一名黨務工作者，不僅要有較強的政治素質，過硬的業務能力，而且還要有積極健康的心態，良好的品德。做事必須先學會做人。我常常告誡自己：做人要重德，為人要坦蕩，待人要誠懇，工作要勤奮。多年工作中，我始終兢兢業業，勤奮學習，並把忠於、勤於自己的事業化為不懈追求的實際行動。
在“王婆賣瓜”的同時，捫心自問，我也存在一些不足之處。一是創新能力不強。二是在加強聯繫方面還比較欠缺。這些，都有待於自己在以後的工作中加以克服、解決。
我沒有對競聘成功后的工作做長篇大論，也不曾為自己設計華麗的就職宣言。我始終堅持的原則是：不論在什麼崗位上工作，都要堂堂正正做人，老老實實做事。
阿基米德有一句名言：“給我一個支點，我可以撬起地球”。我想說的是：給我一次機會，我會做得很好。
謝謝大家！
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