在畢業生就業體制改革不斷深入，人才市場日益發達的今天，畢業生在實事求是的基礎上包裝自我，製作出簡潔、美觀、具有說服力的簡歷是十分重要的。
簡歷的內容包括：個人基本情況介紹，如姓名、性別、政治面目、籍貫、生源地、學歷、健康狀況、身高、家庭詳細地址、郵編、聯繫電話及個人免冠照片。其他還應該有：詳細的學習成績、外語水平、獎懲情況、社會工作或勤工儉學經歷、德智體綜合鑒定、院系意見等。簡歷中還可以有自傳（實事求是、文筆流暢、手書工整、言簡意賅、不落俗套、充分展示自己的才華和特色）和近期生活照（既體現當代年輕人的活力又有大學生的高雅氣質和文化內涵、同時注意揚長避短）為了增加說服力，可以在簡歷的前面附以學校和專業介紹，在後面附上有關證書的複印件。
製作簡歷的注意事項：
⑴.材料的真實性：誠信是大學生起碼的道德準則，也是在就業過程中，供需雙方應共同遵守的準則。簡歷的用途決定了其內容必須真實可靠，不能為了讓單位接收，就在材料中無休止地美化自己，提供虛假信息。因為一旦被單位接收，就意味着工作生涯的開始，你就無時無刻不在接受單位領導和群眾的考察。另一方面，用人單位在挑選時很可能遇到你的同學（材料）只要稍作了解和比較，也能夠發現。過去，我校也發生過極個別畢業生在推薦表的成績中作假，報到後人事部門發現與檔案不同，隨後將學生退回的事情。可見，在材料中作假，只能是“自欺欺人”。
⑵.少一些虛詞，多一些說服力。有的畢業生在材料中，為了渲染氣氛，烘托自己，常常使用較多的形容詞。實際上卻事與願違，用人單位看不出真實可信的內容，就會棄置一旁。我們在常年的工作中，很多用人單位表示要看能反映學生實際水平的內容，即在成百上千材料的比較中能實實在在說明你的水平，而且可信度越高越好。例如英語水平一項，就可以寫上“四級”或“六級”並附上證書複印件，甚至說明通過的時間（大二還是大三）、檔次（是“優秀”可以予以註明）及說明參與英語活動或翻譯的情況。以上這些難道不比羅列一堆的形容詞更有說服力嗎！
⑶.材料不宜過於繁雜、簡陋，應重點突出。要體會用人單位在挑選畢業生時常常要閱讀數百上千份材料，體會一下他們的處境和辛苦，如果材料密密麻麻一片，哪位“伯樂”能有時間和耐心發現你這“千里馬”呢？所以版面設計一定要注重效果，重點內容突出、醒目，具有看一眼就能引起注意，越看越感興趣的效果。煩瑣的內容，密密麻麻的版面，人家沒有時間和耐心看；過於簡陋，材料缺少說服力，又會給人草率、不自重的感覺，甚至由此會擔心你的事業心不強。就業是人生的重要轉機，對這樣的事情都草率從事，將來工作中事業心會強嗎？其結果必然是棄置一旁，另選別人了。
⑷.材料的包裝要適度，簡潔、美觀、大方，不宜象展品那樣，過於華麗、累贅。包裝是適應市場經濟的一種手段，不是目的。適度的美觀、大方能夠提升你的人格品位和給用人單位的第一印象。如果包裝過度，就會給人輕浮、華而不實的感覺，還會使材料累贅，干擾“突出重點”的效果，甚至導致單位人事部門領導傳閱和攜帶不便，因此遭到捨棄。
⑸.適當的“個性”反映可以充實綜合素質。用人單位每年要面對成百上千的畢業生，僅我們一個學校，一次就可能見上數十人、幾百人。同學們所學的課程大同小異，靠什麼去區別呢？在基本素質大體雷同、只有水平上的差異時，靠的是優中選優的辦法。除此以外，就看“個性”的區別了。各方面的特長可以體現個性，思維方式、思想認識、悟性、靈感、經歷、秉性等都可以折射出個性。用人單位往往就通過材料和短暫的接觸、面試了解個性方面的微小差異，結合將來的使用崗位的需要，來決定取捨。所以，我們提倡同學們在校期間要全面提高自己的綜合素質（包括個性發展），畢業時要充分地展示自己的才華。