教師的人生格言
1、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
2、要不斷地向命運挑戰。
3、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
4、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
5、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
8、以德感人，為人師表。
9、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
10、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
13、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
14、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
15、志於道，據於德，依於仁，游於藝。
16、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
17、教師要融於師生的相互理解中。
18、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
19、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
20、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
21、捧着一顆心，不帶半根草去。
22、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
23、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
24、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
25、每一個學生都是好學生。
26、認認真真工作，老老實實做人。
27、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
28、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
30、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
31、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
32、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
34、職業道德是做人之本，為師之本。
35、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
36、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
37、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
38、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
39、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
40、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
41、尚自然，展個性——蔡元培
42、大家齊努力，科技教育盛開花。
43、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
44、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
47、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
48、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
49、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
50、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
51、揚黃牛精神，做平凡工作。
52、志於道，據於德，依於仁，游於藝——孔子
53、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
54、片言之賜，皆我師也。
55、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
57、身為世范，為人師表。
58、德高為師，身正為范。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
61、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
62、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
63、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
64、踏踏實實做人認認真真做事。
65、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
66、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
67、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
68、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
69、習於智長，優與心成。
70、視責任為美德。
71、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
72、教師就是要敬業愛生。
73、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
74、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
76、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
77、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
78、嚴是愛，松是害。
79、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
80、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
81、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
82、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
83、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
84、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
85、嚴師出高徒。
86、甘為學生進步的階梯。
87、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
88、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
89、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
90、心靈塑造的最佳工程師。
91、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
92、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
93、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
94、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
95、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
96、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
97、老老實實做人，認認真真教書。
98、慈父+慈母=教師。
99、教師的春風，日日沐我心。
100、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
101、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
102、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
103、差生身上應更多體現着老師的愛。
104、堅持啟髮式，避免注入式。
105、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
106、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
108、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
109、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
110、走下講台給學生講課。
111、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
112、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
113、執着杏壇，樂於奉獻。
114、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
115、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
116、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
117、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
118、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
119、太陽下最光輝的職業是教師。
120、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
121、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
122、一位好老師，勝過萬卷書。
123、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
124、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
125、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
126、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
127、在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知
128、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
129、好筍出好竹，好師出好徒。
130、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
131、教師要用心去愛，去教育學生。
132、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
133、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
134、心靈的溝通勝於知識傳遞。
135、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
136、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
137、把一切知識教給一切人——誇美紐斯
138、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
139、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
140、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
141、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
142、把一切知識教給一切人。
143、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
144、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
145、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
146、我們都隨時處於正在學習的過程。
147、一日為師，終身為父。
148、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
149、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
150、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
151、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
152、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
153、命運之繩定會握在自己手中。
154、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
155、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
156、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
157、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
158、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
159、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
160、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
161、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
162、認認真真教書，踏踏實實做人。
163、教書育人，功德無量。
164、循循善誘，誨人不倦的是老師。
165、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
166、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
167、捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知
168、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
169、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
170、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
171、師德是一面鏡子。
172、學高為師，身正為范。
173、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
174、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
175、教師的人格是教育的基石。
176、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
177、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
178、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
179、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
180、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峰。
181、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
182、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
183、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
184、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
185、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
186、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
187、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
188、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
189、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
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