一、網站建設板塊設計
外網（學校+教師+學生+家長）+內網（資源庫+信息化辦公平台）+博客（學科組+班級+個人）
1、外網
封面：
校徽：xxxx實驗小學校
假師道以攀援，循書階而xx。（文化氣息）
尊重個體，張揚個性，為每個孩子創造最佳的發展空間。（動畫）
教師通道 學生通道 家長通道 xx博客
xx實驗小學校徽創意說明：
形狀說明：
1、整個外形為xx兩個字的拼音第一個字母gs的連筆。
2、整個形狀為展翅飛翔的鳥.
3、整個紅藍部分又是飄動的紅領巾形狀，寓意為積極向上的少年先鋒隊員充滿朝氣和活力。
4、黃色的星取自xx之星，代表xx實驗小學的學生個個都是優秀的學生。
5、藍色部分的“道路”用白色“書階”分開，寓意為學生“假師道以攀援，循書階而xx”，同時表示通往成功的道路充滿各種階段和困難，隨着一個一個困難的克服，逐漸到達代表成功的星形頂點。這裡的“xx”是指學生人生自我目標的實現。
色彩說明：採用紅黃藍三種原色，色彩簡潔而鮮艷，同時寓意每個少年兒童都有七彩的童年。
導航：
校徽：xxxx實驗小學校
假師道以攀援，循書階而xx。（文化氣息）
尊重個體，張揚個性，為每個孩子創造最佳的發展空間。（動畫）
教師頻道：校園動態、教師公告、名師展示、個性化成長、內網登錄、課件、教學設計、論文、反思隨筆、學科組博客、教師個人博客、班級博客等
家長頻道：校園動態、學校通知、家校聯動、名師展示、個性化成長、班級博客、教師個人博客、家長博客、學生作品展示
學生頻道：校園動態、學生通知、名師展示、xx之星、個性化成長、班級博客、學生作品展示、學習資源、
專題頻道：科研頻道 德育頻道
二、組織管理團隊
班級博客（班主任）
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
個人博客
三、xxxx實驗小學網絡建設主要工作安排
（XX學年度）
l 以上為日常工作分工，注意工作緊急性和協調性，工作期間qq在線。
l 網站新聞欄目24小時內更新，堅持網站發布內容每日審核。
l 課件市級及以上由技術中心統一製作，區級課件由技術中心負責集成，校級自主製作。
l 技術中心人員每日必須填寫工作日誌，設備維護需要進行登記
l 學校大型活動統一安排相關工作，堅持做好5s服務。
l 計算機維護採取集中管理，分散維修的管理方式。
l 積極輔助教師應用多媒體課堂演播系統進行日常教學。
四、xxxx實驗小學教育技術應用考評細則
XX年3月（討論稿）
以下考評內容分為四個大項，十二個小項，權重總分為100。
【博客應用與管理】（35）
（1）每周發表個人日誌不少於1篇（學科教師應學科活動為主、班主任應以班務工作班級活動為主）
備註：班主任可將一些教育細節整理成日誌發表。權重分數：15
（2）積极參加“小學教師信息素養提高策略研究”課題組開展的各項活動並發表評論。權重分數：10
（3）積极參加“優秀班級博客”、“優秀研究群組”、“優秀博文”評比，至少參加1個項目的活動，期末進行投票評選並頒獎。（發表的日誌計入博客發表總篇數中）權重分數：15
備註：保證自己博客內的評論和留言無反動、色情、暴力、販xx等不健康內容，務必在24小時內清除，否則扣除1/2該項總分。
【辦公自動化應用】（35）
（1）每周至少登陸2次“xx實小辦公系統”，按時發布上傳資料，及時
接收學校各個部門的通知公告等消息。權重：5分
（2）在規定時間內完成學校要求的相關資料的上傳。權重：5分
（3）按要求利用備課系統進行日常備課並撰寫上傳教學反思。
權重：10分
（4）積极參加學校利用“xx實小辦公系統”開展的各項活動，按時完成
各項信息化培訓作業權重：5分
（5）利用網絡及多媒體資源開展課堂教學活動。權重：5分
【個人計算機維護】（20）
（1）無下班后不切斷計算機電源的情況權重：5分
（2）無人為破壞計算機硬件的情況權重：5分
【教育技術資料上交】（10）
（1）資源應用與實施考核表
（2）教育技術應用考核表
小學網站建設策劃書 標籤：兩個文明建設 小學班主任 小學數學 小學語文 小學數學教師五項修鍊