第一幕——
“‘31’號掌聲有請賴頻頻同學演講！”一個女孩手微抖、腳微顫，緊張的走上演講台。大家以為她會忘詞，可她說得很流利，不時帶些動作，和豐富的表情，模擬着一家人的對話。聽眾都沉醉於她的演講，演講完畢，她完美一鞠躬，贏得了所有人的掌聲！這是誰？是我。想不到吧？再來看看這一幕——
“啊？這麼長的文章啊？”我驚訝。“辛苦你一些，她的短一些。”老師摸摸我的頭。只見與我一起比賽的同學幸災樂禍：“嘿嘿，我比你短！”“好了，我們到空教室練練吧，沒多少天了。”空教室內——
“你的表情不夠豐富，手不敢張開，做動作時，要放開來，讓人看得舒服一些。”我點點頭。老師轉過身：“你練得不錯，文章背得了嗎？”“背得了！”同學露出燦爛的笑容。老師又再次轉過身：“我幫你刪掉一點段落吧，太長了。”半小時后……
“我時間不多了，你們自己練吧！注意表情、動作，忘詞了就及時看看，一定要背得！”
一次一次又一次，一遍一遍又遍，我們灑下了多少汗水哇！回到家，我也抽出時間，背呀背呀，嘴皮子都快磨破了，笑得嘴也酸了，為啥？我分別模仿姥姥、爸爸、媽媽、“我”、爺爺的角色，聲音有變化，動作也要，多難啊！經過我的不懈努力，就得到了第一幕。
當時，我好像就只能聽到我的“怦怦”心跳聲，我生怕所有人都能聽得到，看到老師讚賞、鼓勵的眼神，我別提多懷念了。
那一段時間，雖然很累，但是，很充實。回想起來，任歷歷在目。
廣西省柳州市鹿寨縣鹿寨小學五年級:賴頻頻