總評：要讀英語了，卻放心復讀機失蹤了，於是自己“用兩種聲音分別朗讀一句話”企圖瞞天過海，結果被罰再讀。在學習生活中，類似作者的“瞞天過海”很常見，但把自己當復讀機的“變聲事件”還真 的少見，這也增加了本文的趣味性。從整體來看，全文結構緊湊，語言活潑，頗有家庭氣息，一些心理活動與神態描寫很傳神，如“腦袋‘嗡’的一響，頭上冒出細細的冷汗：復讀機不見了。我羅嗦着手，好像有一把槍頂在我的腦門上”，童真的語言顯得很有看頭。標題需要推敲。
《閩南·同學少年》專輯指導老師：吳曉婷
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