親愛的老師：
“一個年青人，因為屢受挫折，於是到森林裡的一棵樹準備上吊自殺。忽然，一位老農夫喊住了他，詢問他為什麼要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農夫。老農夫說，你能在死前幫我收割田裡的麥子嗎?年青人心想反正要死，先幫助老農夫也好。可是，當他把麥子收割完已經是春天了，老農夫又請他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應了。播種后是除草、除草后是施肥、收割……經過幾個秋冬，老農夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農夫對年青人說，現在，你還有尋死的念頭嗎?年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這裡，再也不想離開這片美麗的土地了。”
您用徐緩的語調，把這麼一個故事向我們娓娓道來。不，您說的不是故事，因為裡面所包含的內涵，是——對於人生，永遠要朝前看，不能沉溺於失敗的陷阱中!
在別人的眼中，“故事”可能是個帶有深刻意義的寓言，但在我的眼中，卻是有鼓勵作用的支持。
讓我們把鏡頭再轉回課堂上。您舉高手中的玻璃瓶，說道：“希望就是一顆種子，只要對生活充滿希望，誰都可以種出屬於自己的森林。”同學們爭先恐後地向您索取“希望”，我坐在座位上看着這一切，但我並沒有伸出手，“希望”太沉重了。
最後，您還是公平地分發，我用右手小心翼翼捧着小小的種子，發覺原來您沒有想象中那麼遙遠。
種子始終沒有發芽，因為我不相信“希望”。
您總說我是個冷淡的孩子，不喜歡和別人交往，沒有朋友。知道嗎?那是因為我小時候總被別人排擠。我不是沒有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背後說壞話是件值得傷心的事。漸漸地，我不愛與別人說話，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原諒我到現在才把這件往事告訴您。
發下種子的第一天，您問我有沒有好好地種它，我撒了謊說有。
第三天，我的回答是發了芽。
第七天、第十二天……一個又一個謊言堆疊起來，可是再多，也彌補不了無盡的黑洞。
在您執教的最後一節課里，您除了一再說著考試的要點，還給我留下了難忘的一句話。
“只要有勇氣，希望是無處不在的。”
老師，知道嗎?
今天，窗台上正孕育着一片名為“希望”的森林。
致
禮!
難忘您的學生：郭柴霞
10年6月4日
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