我的同桌
每當夜幕升起，星星的眼睛，最閃亮的那一顆總讓我想起他；每當風兒吹過，劃過湖面，盪過楊柳梢，最調皮的總讓我想起他；每當雨點落下，噼噼啪啪打在花傘上，最沒有節奏的那滴總使我想起他。
孩子王
他的身上永遠積聚着飽滿的精力，豐富的想象和火一樣的熱情。他的嗓門非常大，課間休息的時候，他的嗓音散射到每個角落。他彷彿是個孩子王，是孩子們的中心，他時而拿着他父親給他從杭州帶來的兵器玩具，分給我們玩耍，他以一個指揮員的角色策劃遊戲的方針和布局，儼然是一個大軍事家；他時而拿着地球儀給我們指着世界地圖的分佈和各個國家的國旗，這個時候他似乎又成了一個瀟洒飄逸的船長了。
老師的“眼中釘”
他沒有李白“鐵杵磨成針”的專註；沒有“老牛拉大車”的認真；亦沒有孔子的“韋編三絕”的苦功夫。他有的是靈動與活潑，有的是搞怪與調皮。每當上化學課的時候，他總是最活躍的那個，劉老師皺着眉頭對他很是無奈，最愛接老師的話茬兒，模仿劉老師的方言口音，弄得全班哄堂大笑。就因為這件事，他不知道被罰站面壁思過多少次，卻依然“死性不改”。
百事通
他雖然調皮，但是卻飽讀詩書。四大名着，中國歷史，百科全書，地理常識樣樣都知道一些。我們就給他起了個名字叫做“百事通”。由於他有鼻炎，不怎麼講衛生，鼻涕邋遢的，又愛在課堂上講話，經常成為老師批評的對象。可就是這樣可愛的他，在看書，做題目，思考問題的時候十分專註，成績也是名列前茅。
老師們都說，如果他改了這個毛病，那麼一定就是個極好的學生了。但是小夥伴們卻不這麼認為，改掉了這些缺點，還是我們的活寶嗎？
初一:朱振源