六一節是國際兒童節，我們班準備歡慶這個節日，首先就得把教室布置得漂漂亮亮。
周五下午，布置教室的活動就打響了鑼鼓，班幹部們帶了些五顏六色的拉花，赤橙黃綠青藍紫，一樣也不缺。教室里也是人聲鼎沸，有指揮着的，有領導着的，還有提建議的，全班都加入了活動。
“把這根綵帶掛上去。”“遵命！”只見一個同學把一根綵帶在日光燈上繞了兩圈，似乎在給燈圍上圍巾；另一個同學在教室的中間拉上一根最美麗的綵帶，像是給教室戴上一條項鏈。
“咚咚咚，咚咚咚”，看那兒有幾個同學在往牆上敲釘子呢，他們要把一隻只代表希望的千紙鶴掛到牆上去。有一位擅長書法的同學大筆一揮，在紙上寫下“學海無涯苦作舟，”希望同學們能夠在知識的海洋例遨遊。代表喜慶的中國結和紅燈籠也被掛在了教室的每一個角落。教室里又增加了許多的中國民俗元素。
後面的同學還在忙，在黑板前的同學已經收工了，他們在黑板上寫上“祝同學們六一節快樂！附：期末考試能取得優異的成績！”希望這個祝願能飛到每一個人的心中。
經過二個小時的努力，整個教室變得耳目一新，有綵帶的點綴，千紙鶴的祝福，還有中國結和紅燈籠的喜慶。
這件事令我很難忘，因為它述說著我們班每一個人都團結互助，團結就是力量，團結就是精神，團結就是齊心協力地做好每一件事。
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