12月30日臨近中午，明媚的陽光透着清冽地乾冷。s小學公路兩側及輔路上，停滿各種接學生的車輛。學校門前公路中央，站着兩位身着厚厚灰色棉裝，外披桔黃馬夾，手持指揮棒、嘴裡不停地鳴着哨子聲,交通協管員在輸導着川流不息的車輛。這是、專為學生出行安全而設立。
學校今天召開年終表章聯歡會. 多數學生家長提前來到學校操場大門外,觀看學生們 表演。一個個身穿紅色白條校服，胸前戴着紅領巾。一隊隊一排排，上千名學生拉開間隔距離，在寬闊的操場上。列着方隊、伴隨着從擴音器里傳岀的嘹亮口令：齊步走！此刻——腳下升起，跨！跨！跨！地腳踏聲,齊唰唰喊着：一——二——三——四！一二三四！跨!跨!跨!地.....幾個迴轉后.一會兒每人手裡又拿起一副彩色花圈，隨着的音樂，翩翩起舞。揮動着雙臂，猶如一朿朿綻放的小花在和風中輕搖着、舞動着。此起彼浮。宛若澎湃的波濤。一浪高過一浪。全場沸騰了！操場上空回蕩着震耳欲聾的音樂聲，全場吶喊聲，，搖啊-----搖啊-------搖啊搖！聲聲渾然一體，喧囂的音樂聲、高呼聲、回蕩在校園上空，——飄向了遠方。一會兒音樂又切換成，亢腔有力的[兔子舞] 曲。不但聽到一個個跺腳聲、嘴裡還都強烈地嘶喊着鬧！鬧！鬧鬧鬧！ 把全場氣氛又推向了新的高潮。此時場面何等壯觀。恰似一派蒸蒸燃燒的火焰。映紅了天空，染紅了大地，宛若一片火紅得海洋。碰撞的浪花，一張張活潑燦爛的笑臉,在陽光的映照下,放射岀更加絢麗的光芒。舞曲已達巔峰，音樂戛然而止。全場筆直站立，一曲悠揚悅耳的歌聲，從擴音器里緩緩飄岀。全場隨着樂曲，齊聲唱起：“我們是共產主義接班人，記成革命先輩的光榮傳統，愛祖國、——愛人民鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。”…….. 婉轉的歌聲，悠悠蕩漾 ，站在操場外的所有學生家長,彷彿都浸在了歌的海洋、被這歌聲而感染。場內場外不知不覺地共同高歌合唱 .我在人群中“夢幻”般地、伴隨着那昂揚的歌聲、穿越着、時光遂道。自己彷彿又回到了童年。回到了我久違的母校。激動得熱淚溋眶，又看到了，一個個童伴們的面孔,。和心中最敬愛的班主任老師. 她們頻頻向我招手，示意讓我快快下去和她們一起互動。我望着那黑呀呀的人群,奮不顧身地疾步走進了同學們當中。,跟他們又站在了一起。一個個熱情地與我握手，正在親熱交談中，遠處傳來一位女老師清脆的聲音，喊道：“郝文軍”： 做準備：下個節目該你“獨唱啦！”頓時我心裡敲着小鼓，若像個剛剛下完蛋的母雞。臉色脹得通紅。不能不說是怯場。但畢競是當著全校師生、獨唱啊！還是頭一回。心想,為了全班榮譽齣節目，一定把這首歌唱好。於是我硬着頭皮，不知邁着哪條腿，稀里糊塗地站到了舞台上，看着台下一張張清秀的臉龐，衣着寒酸、顏色摻差不齊的全校師生，我鼓足了勇氣，終於拖着顫抖的長腔、幼嫩的聲音,從喉嚨里喊出. “麥苗兒青來，—— 菜花兒黃。 毛主席來到咱們農莊。喜莊稼長得好啊，好像那春雷響四方。”……… 唱完這首歌曲。匆匆走下舞台，向、我的教室奔去。當來到原教址時，“咦！”怎麼：“走錯了么“？原址就是在這裡!“郝家祠堂"呀! 我揉着迷茫的眼睛，困惑地自問：難道？……我仰起頭，轉眼前方豁然一亮！呵！一棟雄偉漂亮的教學大樓矗立在我的前方。此時的景象，心情無比激動、如“夢境般”。驚嘆道：‘這——這‘不就是我童年“期盼”中的’“美好明天嗎”！於是我炯炯的目光不停地環顧着面前這所教學大樓。
大樓牆壁是用棗紅色瓷磚鑲嵌，寬敞的大門口，足可並排五輛汽車，銀白色的鋁合金電動門上，固定着一塊曰歷電子錶、爍爍放着彩光。門口高牆上、鑲着八個金光閃閃大字、春華秋實、日新日進。格外引人注目。大門、外壁上，掛着一塊、電子大屏幕，不間斷地切換着教學節目，和授課實況，供學生家長及路人觀看。
我失神地、徘徊在教學樓腳下。忽然從身後喊了聲“郝文軍”“ 來”‘我帶你參觀下咱們的新教室’。 剎那間、心裡“咯噔” 為之一震，“怎麼”—— 她！會知道我的名子！？“莫非” 她就是“夢”中見到的“她”！ 我的班主任，“劉炳英” 劉老師么？一股曖流既刻傳遍了全身。但驚喜中，仔細又嗅到了她那親切的餘音里，透着幾分陌生。於是我欣凝地、轉過了頭，看見一位清秀端莊的年青女教師瀟洒地向我走來。
“她” 身材苗條，鵝蛋型的臉頰。白皙細膩、透着蜜桃般的紅潤，鼻樑上架着副白光眼鏡。衣着得體風度翩翩,走到我近前。：走吧！跟我進去到裡面、轉轉! 我仰頭，數着樓層窗戶。每個窗戶上方掛着台“美的”牌 空調。“老師” 這是六層嗎？“不” 地下還有……當我輕聲喚岀“老師” 這兩個字眼時，忽然從我塵封多年的心靈深處，迸發岀一種難以控制的激情。一股珍貴的熱淚似乎濕潤了我的眼睛。自從走岀校園那天起，再沒有象今天這樣，當著老師的面，大大方方地叫一聲“老師”了。幾次與老師相見都是在夢裡。每當我遇到挫折時，彷彿她那和藹親切的語音,總會輕輕地環繞在耳際,使我終身難忘.總是無形地幫我排憂。每每睜開眼睛時、淚水已濕潤了枕邊。唉！——今生“能否”有緣，再與我啟萌，“老師”見上一面，靜靜沉思中。
文軍,你看"那"她指着大樓一層左側 ,一個會議 廳:每次學生家長會，就是在這兒召開。
我凝視着眼前這如此豪華的會廳，感嘆道：自已上小學時做過許多美“夢“可是象今天現實中的景象，在那時卻連“夢”都沒象今天如此華麗。
會廳是梯形，一排排紫紅色彈簧沙發椅。 設有260個坐席。廳台上方掛着塊兩米見方白色屏幕。下面是一台電腦. 我們并行緩步走着，看看哪裡,都有種新奇的感覺。側耳聆 聽着她的介紹：剛入學的孩子在一層，每升一年級，每上一層樓。至到六年級，當這群孩子坐到六樓教室時，這將意未着這群活潑可愛的孩子在這裡度過了人生最快樂，最美好的童年時光。
她帶我又來到右側大廳：這裡是:“書法繪畫廳 ”四周牆上貼着學生們的優秀書法和繪畫作品。一幅幅彩色的畫作，一 款 款剛勁柔和的大字。可見學校教學的質量。
我們又走到大樓后側一大廳：這裡是音樂舞導演湊排練 廳。在右角處架着一台大型鋼琴。台前落着紅色大幕，多種弔掛射燈，對着舞台大幕。似乎給人以想象中,排練和演岀時的精彩與華麗。
我跟着她又蹬到二樓，寬闊的步行梯，足有15米之多。正中央樓梯口,牆壁上釘着塊小標牌："陽光樂園"{內有玩具、童畫書}供低齡學生課餘間、玩耍 欣賞。
三樓也是在此位置名子："陽光書屋"{內有課外科技雜誌及詩詞}等類 。我正與老師交談中，忽然從走廊西側傳來朗朗讀書聲。剎那間我被這讀聲而感染。彷彿自已正是那位上課遲到者，及不可待地順着那銀玲般的聲音，疾步奔去。彷彿自已又坐在了自已的桌 櫈上。聚精會神地聽着老師講着小貓釣魚的課文。暈眩中、看見今天站在講台上的，還是那位年青女教師。但是原來的黑板變小了。講台左側掛着塊1.2米格方的屏幕，老師手握鼠標，點擊切換着教學內容。老師手持教鞭指着屏幕，頭上戴着耳麥。胸前橫立着揚聲器.正給學生們繪聲繪色地朗讀着課文。[小蝴蝶花] "小蝴蝶花生長在草叢裡,從紫色的花瓣里不時飄散岀一絲淡淡的清香.逗引着蝴蝶從遠處飛來.她多麼高興啊!"剛讀到這裡,老師突然停止朗讀.眼睛直瞪着右五排兩位男生在交頭介耳.老師眼神里充滿着憤恨:兩人幹嗎啦 兩人聽老師說著在下面還嘻耍鬧着.老師移動鼠標，把倆個學生像頭調到了視屏幕上。指着他倆：眼睛看這裡！他倆的表情怪動態，讓人啼笑皆非,引得整個教室轟堂大笑。此刻眼前這一幕彷彿就發生在自已身上，當時老師讀到“小貓一會兒去捉青蜓，一會兒又去捉......我倆也是在桌子下面逗嘴時，老師拾一半塊粉筆朝着我頭,非常精準的，耳輪中，“啪”的一聲.哎！“你”老師同樣指點着，嚴勵地 :你"站起來`!_真乃夢境般。你給大家往下讀.他暈頭漲腦地心情似乎也是有些緊張:老師:從哪開始呀 老師狠狠的瞪了他一眼,從:小蝴蝶花......他笨笨堪堪,嫩聲嫩氣:小蝴蝶____花左瞧右看,旁邊不過是些平平常常的小草,有的不開花,有的開岀一朵半朵小花也很不惹人注目.更沒有什麼清香,小蝴蝶花很驕傲.她說:看來,我是百花中最了不起的了,可惜被埋被埋沒在這裡.......
忽然一隻手揪住我的衣角，搖動着“爺爺 ”快回家吧，再不走，車位就要收費了。我深深嘆了一口氣，“夢”終於醒了。於是我們上了小轎車迎着金燦燦的陽光，奔向更加美好的明天。
2013年8月22日郝力軍於北京