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班級娛樂活動策劃書

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  班級娛樂活動策劃書(一)

  一、活動主題:班級戶外活動之椰風寨燒烤

  二、活動目的:

  春暖花開,正是同學們踏青春遊的好時節,班委會舉辦此次燒烤活動,為豐富同學們的課餘生活,加強班級同學之間的聯繫,增進同學之間的感情,促使我們10商英A這個班級能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。

  三、活動時間:**年4月

  四、活動地點:椰風寨

  五、參與人員:10商英A全體同學

  六、具體活動安排:

  全班分成四組,每小組八人左右。到達椰風寨后,同學們一起做好燒烤前得準備,做完燒烤前準備后就開始進行燒烤活動,燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下海邊景色,並在燒烤過程中插入各種小遊戲和小競賽項目,按組積分,最後得分最高的一組將得到獎勵。除積分外,期間在遊戲中獲勝者也給予小獎品,以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程:

  1、提前買好燒烤用具,提前一天到市場去預訂燒烤食物,並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在後面)。

  2、出發的時間定在早上9點左右。請同學們準時在圖書館門口集合。(遲到者將得到懲罰)。

  3、指定幾名負責人,按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地。

  4、到達目的地后做好燒烤前的準備工作。

  5、做完燒烤前準備后,就開始我們的這次燒烤,開始進行各種娛樂活動和一些小遊戲。(可以玩踩氣球遊戲)

  6、燒烤時,每組烤出老師指定的某一食物,最中由老師評出最佳廚師獎。

  7、燒烤完畢后,收拾好東西,下午4點左右步行回校。

  七、活動前的物質準備:

  食物:玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿腸,雞翅膀,肉丸,豆腐乾,臘腸,水果等(亦可根據實際情況購買)

  燒烤工具,木炭,竹籤,叉子,餐紙,杯子,燒烤刷,一次性手套。

  配料:燒烤汁,鹽,辣椒,油,蜂蜜

  八、活動注意事項:

  1、團結友愛、互相幫助。一起出去,就是個團體,要發揚團隊精神,聽從安排!

  2、注意安全,聽從班委們的指揮

  3、如不聽從班委們的指揮,或者擅自冒險行動、離隊,安全自負。

  4、提倡團結協作和自助,個人的事情必須由自己完成。

  九、活動費用:

  大概每人30元左右(可由班費出點)

  預祝:本次10商英A班戶外燒烤活動取得圓滿成功!

  10商英A班

  **年4月13日

  班級娛樂活動策劃書(二)

  【活動目的】:培養班級同學的團隊精神和協作的能力,提高班集體凝聚力,增進班級間的友誼,豐富大家的課餘生活

  【活動名稱】:大家一起來,我要我精彩、

  【活動主題】:我的青春,我做主—班級聯誼活動

  【活動時間】:待定

  【活動地點】:戶外燒烤場所/多媒體教室/草地

  【活動形式】:將兩個班的同學分為若干小組,每個小組保證各有一半成員來自不同的班級,從而達到聯誼的目的

  【活動內容】:

  一、燒烤活動

  1、建議班委開會決定是否舉辦,需要同學交一定的燒烤費用,但費用不會很高,如果決定舉辦燒烤活動,那麼可以自帶食物燒烤,也在燒烤場那裡購買。

  2、如果決定不去燒烤,只想簡單的一個聯誼晚會,那麼可以省去此環節,聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

  二、主持人致活動開幕詞,活動開始、

  三、娛樂遊戲環節

  註:節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整

  節目一:隊名大比拼(破冰節目)

  目的:破冰,讓組員相互了解熟悉,並提高組員的爭強鬥勝之心及捍衛團隊榮譽使命感。

  時間:5分鐘

  道具:大白紙,大水筆(寫隊名用),獎品

  規則:1、各組想好一個具有代表性的隊名,並選好隊長,負責該組的帶頭指揮。

  2、由隊長告訴主持人本隊的隊名。

  3、主持人主持,各組投票選出最好的隊名,並給該組發放獎品。

  節目二:腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節目)

  目的:點燃氣氛,讓各組成員活躍起來,並考驗他們的團隊合作精神,增進組員的凝聚力。

  對象:各小組成員

  道具:腦筋急轉彎問題,獎品

  遊戲規則:

  1、平均每組有兩到三個問題。

  2、主持人提問,各組搶答,第一個搶到的組派代表回答。

  3、回答錯誤的謎題可以再度作答。

  4、每組答對問題,主持人發放獎品。

  節目三:心心相印,我來比你來猜(動腦動手合作型節目)

  道具:紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物,人物,成語或者物品

  人數:兩人一組,可多組參加

  遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關、(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名,現場自願報名

  節目四:合力吹氣球(動手合作節目)

  目的:溝通配合能力,藉著分工合作來完成任務

  人數:每組限六人

  道具:主持人準備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)

  遊戲規則:

  1、分兩組,但每組必須要有六人。

  2、主持人請每組每人抽籤。

  3、首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破、

  節目五:其他常規娛樂節目(大學生獨有才藝表演節目)

  事先找好一些有才藝表演經驗的同學,準備好娛樂節目,例如:吉他,口琴,街舞,獨唱等。

  節目六:七拼八湊

  此遊戲適合晚會最後,掀起高潮。

  要求:參加人數30人-50人為佳,分成4-5組道具:托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

  主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

  將遊戲規則告知大家每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞台上。

  其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

  背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個相隔一定時間給隊員準備,慢慢加快。

  採集物品來自日常的例如:眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最後如藥片、糖果、一毛錢

  聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

  其他備用遊戲節目:

  1:多人多足

  目的:配合協調能力

  道具:普通紅繩子,秒錶一個,哨子一個。(一名裁判)

  人數:4組,每組8人

  遊戲規則:以隊伍為單位參加,全隊站成一排。用繩子綁在腳上,從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加,四組同時進行。沒參加遊戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。

  2:踩汽球

  目的:活躍氣氛,增進協調性和協作能力。

  人數:人數為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。

  遊戲規則:當場選出十名人,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,並保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出(勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題,(註:不能太過分)

  3:集體兔子舞(需多媒體支持)

  目的:培養同學們的感情以及增進彼此的了解,讓他們體會溝通與合作的妙處

  人數:兩個/三個小組組成一隊,一隊大概16人

  場地:空曠的平地

  道具:兔子舞歌曲,MP3/筆記本電腦,音響

  遊戲規則:

  1、此遊戲適用於16人以上,人數不宜過多,否則會減低遊戲的樂趣。

  2、將已分好的小組組成一個小隊,要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。

  3、播放兔子舞歌曲施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合併向前跳一下,向後跳一下,再連續向前跳兩下。

  4、另外一隊,繼續遊戲。

  【活動準備】:

  1、燒烤用品,數碼相機1~2部,筆記本電腦,音響

  2、主持人解說詞(主持人自行準備)

  3、遊戲道具

  4、其他

  【活動分工安排】

  1、班長負責責統籌安排活動,協調兩個班級的分工合作事宜。

  2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目,協助節目的開展。

  3、節目主持人待定,建議由主持經驗豐富的人員擔任,負責活動當天的主持,氣氛調動。

  4、團支書負責腦筋急轉問題的收集,場地的申請和布置。

  5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。

  6、生活委員;負責遊戲道具,獎品的購買,經費的預算和收集。

  7、宣傳委員;負責照相記錄,場地布置,多媒體支持,協助節目的開展。

  【活動經費預算】

  1、燒烤費用:25元/人

  2、遊戲道具費用:

  3、遊戲獎品費用:

  4、其他費用:

  班級娛樂活動策劃書(三)

  活動的目的:

  1、培養學生的音樂舞台表演力,提高學生對音樂的興趣;

  2、培養學生的自信心,增強學生音樂表演實踐能力;

  3、培養同學之間的合作能力。

  4、在緊張的學習中適當放鬆。

  活動的意義:“班級音樂會”能夠營造班級和諧、團結的氣氛。展示學生音樂作品、音樂小評論等,達到相互交流和激勵的目的。

  活動地點:博雅樓音樂教室(備註:如果不能申請過關,則在八年級12班教室舉行)

  活動時間:由於活動時間較長,所以決定將活動分為三次進行,時間為11月18日下午海量閱讀時間、11月19日下午活動課時間、11月19日下午海量閱讀時間。(如以上三個時間中因事有耽誤,那麼就改為次日下午海量閱讀的時間。如果是活動課時間有耽誤就改為當天下午海量閱讀時間。關於時間安排,我們將會跟相關人員申請)

  工作人員:主持人:劉熠余沁霏

  節目統籌:譚珊然

  節目編排:團委會(李詩雨余沁霏劉新h)

  現場組織:譚如意

  頒獎人員:團委會(同上)

  器樂及人員安排:鄧峰曾家豪

  台詞編寫:余沁霏

  獎品籌備:李詩雨

  評委:譚如意劉雨荷劉新h蔣翰林尹緣陳璨

  參加人員:八年級12班全體學生及班主任

  活動過程:

  1.組織人員宣布會場紀律(三分鐘左右)

  2.班主任做開場講話(五分鐘左右)

  3.主持人講開場白及活動規則(三分鐘左右)

  4.主持人報幕

  5.節目1-7(主持人依次報幕)(三十分鐘左右)

  6.現場小遊戲(十分鐘左右)

  7.節目(其餘)(五十分鐘左右)

  8.頒獎(十分鐘左右)

  9.主持人講結束語(三分鐘左右)

  10.負責人總結(兩分鐘左右)

  時間總和為:115分鐘左右

  (主持人按照節目單順序依次報幕,學生按順序表演。)

  活動內容:

  (1)節目範圍:選擇自己喜歡的表演形式,要求內容健康,積極向上,展現學生素質的節目。

  (2)節目形式:包括唱歌(可根據自己愛好選擇通俗唱、獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、對唱。可唱英文、日文等)、舞蹈(獨舞、集體舞等)、詩歌朗誦(可配樂)、音樂劇、樂器表演(鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等)等(備註:如果在教室內,則不能選擇鋼琴。如果在音樂教室,可選擇鋼琴。但其他樂器需要選手自備)

  (3)節目人數:根據節目需要自由搭配,每人準備至少一個節目,形式和內容由學生自由組合(可與同學組合)。要求人人參與,根據自己的愛好、特長自選內容、自選表演形式自選。節目單由團委會統籌完成,且儘快上交班主任進行審核。

  (4)節目要利用課餘、周末時間積極進行排練,對每個節目都應該詳細記載,負責人對節目中好的方面進行表揚,在節目存在的問題給以點評。對每個學生都應一視同仁,給予那些節目中存在問題的學生應該多多的鼓勵,對每個學生都應該給予正確的看待。

  互動遊戲內容:

  1、歌詞接龍

  遊戲規則:以小組為單位。主持人唱第一句,接着是第1小組然後依次類推。上一句歌詞的結尾字是下一句歌詞的開頭字(如果太難的,同音字也可以代替)。但只限一句歌詞。必須在10秒之內唱出,不然就視為失敗。(小組中有誰想到就可以唱)失敗的小組將會受到懲罰(如:做個鬼臉、跳個草裙舞等)

  2、小組自創節奏

  遊戲規則:以三分鐘的時間,各小組討論想出並自創出一小段簡短的以拍手或拍桌子的節奏。主持人從九個小組中選出四個小組進行展示,並評出最有創意的一個小組。

  獎項設置:

  一等獎(一名)獎品:獎狀一張、本子一個、筆一支。(加操行分2分)

  二等獎(兩名)獎品:獎狀一張、本子一個。(加操行分1.5分)

  三等獎(三名)獎品:獎狀一張、筆一支。(加操行分1分)

  優秀小組(兩個小組)獎品:獎狀一張、小組每人一支筆。(小組每人加操行分1分)

  (備註:此項活動涉及到挪用班費以及操行分評定,請班主任審核並作適當修改)

  評委評分標準:

  本次比賽評分採用10分制,保留小數點后兩位數,計分方式以全體評委評分去掉一個最高分、一個最低分后,計平均分為該選手的最後得分,平均分保留小數點后二位數,選手得分按組別從高到低排出獲獎等次,如出現平均分相同的情況以總分多者勝;

  一、聲樂比賽評分標準1、聲音自然、流暢,咬字吐字清晰;(2分)2、音準、節奏無明顯出入,與歌曲伴奏配合熟練;(2分)3、歌曲選擇適當,演唱完整,熟練,並有一定的技能技巧和唱功。(2分)4、表情自然大方,富有感染力。(2分)5、理解歌曲內容,表現力強;(2分)

  二、器樂比賽評分標準1、參賽樂曲健康向上,藝術性強,適合自己的實際水平;(1分)2、技術嫻熟,演奏連貫流暢,藝術表現力強;(3分)3、樂曲風格把握準確,音樂表現生動、形象;(2分)4、上台落落大方,精神面貌好;(2分)5、音色優美,富有感染力。(2分)

  三、舞蹈比賽評分標準1、內容選擇好,主題突出;(2分)2、舞蹈編排有藝術性;(23分)3、肢體能協調配合,舞姿優美、形象;(3分)4、根據舞蹈內容與風格,表情自然大方,有感染力。(2分)

  四、語言藝術類1、主題內容健康向上,具有時代精神。(2分)2、普通話標準,語感較好。(2分)3、舞台形象好,大方自然。(3分)4、表演極具風格,生動具有吸引力。(3分)

  活動反思:通過這種新型的音樂研究性學習的方式,讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中,不但豐富了學生的課外知識,也深刻的了解音樂的內涵,並提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中讓自己展開豐富的聯想,為他們創新意識的發揮提供了用武之地。“班級音樂會”是一種生動活潑的評價方式,我們應該以一位“總導演”的身份,充分調動、保持學生的積極性,發揮學生的組織、編導能力。